习题课课堂教学模式-楚州中学.pptVIP

习题课课堂教学模式 楚州中学 高三 王凤艳 当今的化学高考已从知识型逐步过渡到知识-----能力型，并且越来越向能力测试的方向倾斜。因此，高三化学复习教学应更加重视在落实化学双基的基础上，以知识为载体，提高学生的能力，增强他们的素质。在具体教学过程中发挥学生的主体作用，让他们成为学习的主角，激励他们在学习进程里发挥主动精神。在高三化学复习阶段，大多数时间是习题讲评课，如何使在习题讲评课有较大的收获，使学生跳出题海战术，取得事半功倍的复习效果，一直是教育者不断探索的课题。我们高三教学组对此课题也进行了相关的探索，并且逐步形成了一套习题课课堂教学模式：课堂导入→教师考点展示→教师出示习题→学生分组讨论→学生分析题意→教师纠正补充→师生提炼总结→学生平行题训练→教师反馈订正→师生总结拓展→学生自我消化→学生巩固训练→教师布置作业。 一、[课前准备]? 习题课与新授课一样重要，必须精心备课，认真设计教学思路，否则起不到应有的效果。在备课时应注重对例题、习题、方法等方面进行精心的设计。（1）精选的例题必须具备典型性、针对性、启发性的特点。（2）练习题的遴选必须有针对性、层次性、实效性的特点。（3）解题方法的训练应具备综合性、多维性。 二、[课堂导入]? “好的开始是成功的一半”，在课的起始阶段，迅速集中学生的注意力，把他们的思绪带进特定学习情境中，对一堂课教学的成败与否起着至关重要