初二上册生物教案1.docVIP

教　学　设　计 备课时间　：　　　＿月　日 课题 人类的起源和发展 课时 1 课型 新授 教学 目标 了解人在生物界的地位和特征， 了解从原始灵长类到猿和从猿到人的进化过程， 理解文化发展与人类进化的关系， 4、培养学生的自学能力，观察思维能力和小 组合作能力。 重点 难点 分析 及 突破 措施 重点： 古猿到人的进化 难点： 文化发展与人类进化的关系 教具 准备 以表格等形式给学生一些问题，让学生对上课内容有一个基本认识 板书 设计 人类的起源和发展 人类区别于其它动物的主要特征是什么？ 2、人类在生物界的分类地位。 3、猿从哪里？ 教　学　过　程 （包括导引新课、依标导学、异步训练、达标测试、作业设计等） 一、导入新课： 师：投影现代四种类人猿的图片，让学生说出名字。然后问人类为什么与现代类人猿在形态特征和生理特性等方面有这么样的相似？ 生思考：略 师问：人与类人猿在进化上是怎样的关系呢？人类是不是同猿进化而来的呢？是怎样进化的呢？ 师：投影这节课的主要板书，并介绍这节课要学习的主要内容 第4节人类的起源和发展 人的特征和在生物界的地位 从猿到人 文化发展与人类进化 学生能力的培养---观察能力和思维能力 二、人的主要特征 师问：人区别于动物有哪些主要特征？投影两张人和动物的图片比较 生思考分析讨论和发言：略 师归纳：投影答案