创建职业教育创新发展区-学校.doc

创建省职业教育创新发展实验区 工作情况汇报 东台市人民政府 2011年，省政府将我市确定为江苏省职业教育创新发展实验区，近两年来，我市坚持以推动职业教育创新发展为抓手，紧紧围绕沿海大开发和推进产业转型升级，进一步理顺职业教育管理体制，扎实推进校企深度合作，全面实施职业学校内涵发展工程，在推进职业教育创新发展工作中进行了有益探索，取得了一定的工作成效。现将有关工作情况汇报如下： 一、强化领导，加强统筹，构建新型职业教育管理体制 一是强化组织领导。为加快推进职业教育创新发展，我市成立了由市长任组长，常务副市长和分管副市长任副组长，发改、教育、财政、人社等部门负责人为成员的创建工作领导小组，负责统筹和协调实验区建设的各项工作。及时下发《东台市人民政府关于建设江苏省职业教育创新发展实验区的意见》，对实验区建设进行了总体部署和总体安排。研究制定了实验区建设的《实施细则》，明确了任务分工，落实了工作责任，确定了工作时序，加强了工作考核，努力使实验区建设有效有序推进。盐城市市委常委、东台市委书记张礼祥同志亲自过问实验区建设工作，多次到职业学校进行考察，对职业教育发展思路、总体规划等作出明确批示。常务副市长崔康多次组织召开市长办公会，研究解决职业教育发展过程中的若干重大问题，督促各部门按照职责分工做好相关工作。市人大、政协多次组织职业教育创新发展专题调研，积极为职业教育发展建言献策。各部门坚持把推进职业教育创新发展作为一项重要工作来抓，认真解决规划立项、土地征用、资金筹措、人才保障等问题，全力为实验区建设保驾护航。建立健全了职业教育联席会议制度，定期召开会议研究解决实验区建设的重大问题，形成了推动实验区建设的强大合力。二是强化资源整合。为进一步理顺职业教育管理体制，我市在将原三职中整体并入市中等专业学校的基础上，将市技工学校跨行业重组到市中专校。进一步加大社会培训资源整合力度，停止审批新的职业技能培训机构，将社会培训集中到市中专校进行。整合行政事业单位职业技能培训事项，要求把职工技能培训基本安排在市中专校。鼓励市内企业与职业学校紧密合作，组织安排职工进行技能培训。据统计，实施职业教育资源和培训资源整合以后，市中等专业学校的社会技能短训从原来的不足2000人上升到现在的5200多人。为进一步推进城乡合作，增强职业教育服务“三农”的能力，我市把各镇成人校作为市中专校的分校来举办，形成了以市中专校为龙头、以各成人校为纽带、以广大农村为腹地的新型职业教育发展模式。市中专校定期派人到各镇成人校开展农业技术培训，各镇成人校定期选派优秀学员到市中专校进行技术技能集训，促进了城乡的良性互动。三是强化普职协调。由于历史原因，我市的普通高中教育整体规模偏大，民办学校较多，客观上给职业教育的发展带来了很大压力。为全力推进职业教育快速发展和跨越发展，我市大力压减普通高中招生规模，压减民办学校高中招生人数，努力为职业教育发展“腾空间”。近两年，全市普通高中招生规模明显下降，先后取消了6所完全中学和3所民办学校的普通高中招生资格，普通高中招生人数每年递减近1000人。在此基础上，全面加强职业教育招生工作，盐城市委常委、东台市委书记张礼祥亲自过问职业学校招生，对专业设置、招生人数、招生办法进行认真审核，严格落实各初中及各镇、村的职教招生工作责任，促进了职业教育事业规模的稳定和发展。 二、总体规划，加大投入，推进职业教育快速健康发展 一是加强总体规划。为切实改变市中专校“一校三区”的办学格局，我市多次进行市中专校迁址重建的调研和论证。按照原定方案，计划将市中专校异地重建到城东新区，但考虑到建设成本太高等诸多因素，决定在市中专校现校区进行扩建。规划中的市中专校新区，将建成学生生活中心、创业教育园区、高职教育园区和综合高中部，总投入近2亿元，总建筑面积12万多平方米，计划新征土地116亩。目前，这项工作正在加紧进行，预计下半年可以破土动工兴建。市中专校新区建成后，将极大地改善学校的办学条件，也必将提升学校的办学档次。二是加大职教投入。为全面推进职业教育创新发展实验区建设，我市不断提高职业教育经费在教育经费总投入中的比例，切实保证职业教育财政性经费、生均经费和生均公用经费逐年增长。市内职业学校的收入全部用于学校人员支出、公用经费支出和其他发展性支出，市本级财政不予截留。职业学校生均公用经费和校舍维修经费按照高于普通高中的标准进行下拨，2012年生均公用经费达到1000元/人。认真落实好教育附加费30%用于职业教育发展、企业职工工资总额的0.5%统筹金用于职业教育发展的政策，近两年累计投入职业教育4500多万元，其中职教统筹金全额予以下拨。为切实抓好职业学校教师培训工作，市财政专门安排近100万元/年的教师培训基金，专门用于职业学校名师工程建设和教师在职培训。鼓励职业学校积极为本