以创新引领学校事业又好又快发展-镇江高等职业技术学校.doc

PAGE PAGE 8 以创新引领学校事业优质发展 镇江高等职业技术学校 职业教育是面向人人、面向全社会的教育。作为镇江职教的窗口学校，近年来，镇江高等职业技术学校坚持以创新促发展、以创新促提升，办学水平稳步提升：2004年，被教育部确定为首批新调整认定的国家级重点职业学校；2005年，升格为镇江机电高等职业技术学校，成为江苏联合职业技术学院镇江机电分院；2010年，被江苏省教育厅认定为高水平示范职业学校，牵头组建了镇江先进制造业职业教育集团。2011年1月，我校以江苏省排名第一的成绩被确定为中央财政立项支持的首批“国家中等职业教育改革发展示范学校”建设项目单位。专业建设成果显著：五年制高职专业数量从2002年的3个增加至现在的15个；有9个省级示范专业，是首批省职业教育课程改革实验学校；建有5个省级以上实训基地、1个国家职业技能鉴定所。技能大赛保持领先：技能大赛成绩继2010年之后连续三年获得全省总分第一名，国赛中摘得5金4银；在2012年第一届“江苏技能状元”大赛中一举夺得2个状元（全省10个学生状元），被授予“省高技能人才摇篮奖”称号。学校年年被评为“省职业院校技能大赛先进单位”，2012年被评为“全国职业院校技能大赛优秀组织奖”。“三创”教育卓有成效：在省职业院校创新大赛方面，2009年，获2个一等奖、1个二等奖、4个优秀奖；2010年，获3个一等奖、1个二等奖和2个三等奖；2011年，获1个一等奖、1个二等奖和3个三等奖；年年被评为“省职业教育创新大赛最佳组织学校”。在2010年全国三维数字化创新设计大赛中，作品《越野摩托》获省赛特等奖，作品《武装直升机》获得国赛工业工程组二等奖；在第十九届全国发明展览会上，作品“小广告清洗机器人”获金奖；在全国中等职业学校学生技能作品展洽会上，我校获一等奖。在创业教育方面，建成了生活创业园、科技创业园和校企合作创业园，已有近20个创业项目入驻创业实践基地，涉及近百名学生，部分学生结合专业在淘宝网、MY0511上开办虚拟店，创业实践活动开展得红红火火；学校被命名为镇江市大中专学校唯一的“镇江市创业实验基地”。毕业生以技能水平高、综合素质优良深受用人单位欢迎。 从2011年到2013年，是我校实施并建成国家中等职业教育改革发展示范学校的重要时期。作为第一批建设的先遣队、排头兵，根据省中长期教育规划纲要“创新发展职业教育”的精神，我们确立了新时期学校创新发展的总体思路：以创新引领学校事业优质发展，大幅度提升服务地方经济社会发展的能力，大幅度提升职业教育的吸引力，努力满足人民群众接受职业教育的需求，满足经济社会发展对高素质劳动者和技能型人才的需要。 　　一、统一思想，强化创新发展的理念 创新发展职业教育，要在尊重经济、社会和教育发展规律的前提下，牢牢把握职业教育办学规律和技能型人才成长规律，紧紧围绕“十二五”期间江苏经济社会发展目标任务，推进学校与企业、专业设置与职业岗位、课程教材与职业标准、教学过程与生产过程的深度对接，不断增强职业教育服务经济社会发展的针对性和实效性。一是建立全员学习机制，对《教育规划纲要》、《中等职业教育改革创新行动计划（2010-2012年》、《高等职业教育发展五年规划（2011-2015年）》等政策组织经常性地全员学习，对《实施方案》和《任务书》提出的建设目标、重点内容进行全员培训，实行述学考学。二是构建科研引领机制，以科研引领教师去了解各专业的前沿动态信息，提高教师思考问题的前瞻性和创新性。三是建立多元化的培训机制，将专家讲学与个人自学、外出取经与校本培训、高校基地与国外基地相结合。四是依托创意论坛平台，构筑思想高地。根据省职业教育创意论坛征文的评审标准，要求全校教师对照标准、结合工作每人每年完成一篇创意论文，同时，积极促进把创意成果转化为工作实践，使创意论坛成为学校创新发展的理念之源。 二、与时俱进，健全创新发展的机制 1．进一步完善二级管理体系。稳步推行以系部为基础的校系二级管理机制，在系部建立健全党支部、分工会、团总支、系学生会、专业教研组等二级管理机制。系部除承担日常教学组织与管理、专业建设、课程改革、校企合作、实训基地建设、师资队伍建设等工作外，还承担学生管理、学生实习、毕业生就业等工作，校长对系（部）的管理，从直接管理转变为通过目标制订、过程调控、达成考核的间接管理。不断完善由决策层（校长室）、服务层（各职能处室）、操作层（各系部）、执行层（教职工）、督查层（视导室）五个层面组成的决策运行机制，确保决策科学民主，管理规范到位。 2．健全规范高效的管理机制。完善学校各项规章制度，包括建立规范的招生和考试制度、严格的学籍和教育教学管理制度、健全的财务和资产管理制度、科学的教师考核评价制度等，全面加强学校内部管理，切实提高规划、执行、质量监测和服务能