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- 约2.69千字
- 约 32页
- 2019-06-06 发布于江西
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1、导入新课 创设情境,引导学生回忆中国古代历史发展进程中所创造的举世文明的文化成就,讲述闻名中外的“四大发明”。然而到17世纪时,我们却落后了。通过繁荣与落后的对比,激发学生的好奇心。由此导入课程。 2、讲授新课 (1)鸦片战争前的中国与世界 先由我提出问题:“中英两国相距遥远,英国为什么要发动侵略中国的战争?”引起学生发散思维,我在学生阅读的基础上引导学生从政治、经济、军事、外交等方面进行中英比较,通过比较得出结论:鸦片战争爆发是历史的必然,落后就要挨打。 (3)鸦片战争的过程、结果和《南京条约》的 签订及影响 “虎门销烟”引起英国利用第三块“敲门砖”---“炮舰”打开中国大门。关于战争过程,新课标未作过多要求,因此我会在学生观看鸦片战争形势示意图的基础上简述鸦片战争的过程。然后引导学生思考讨论、“鸦片战争是否纯粹是林则徐禁烟运动激化了中外民族矛盾所致?”以及“中国为什么会战败?”在尊重学生观点的基础上,我再进行点评总结,引导学生树立正确的价值观和培养良好的历史分析能力。 鸦片战争最后以中国的失败而告终,签订了中国近代史上第一个不平等条约,这时用多媒体播放《南京条约》签订情景图、《南京条约》内容图。指导学生阅读《南京条约》内容,逐条分析它给中华民族所带来的影响。 谢谢各位辛勤的评委老师! * 说课课件 永修二中 徐春宝 说教材
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