2017秋二年级语文上册 第二单元 第1课 妈妈，不要送伞来（第2课时） 北师大版.pptVIP

;1.感受诗歌的意境，体会诗歌的情感（难点）。 2.学习“我”坚强自立的精神，努力做到自己的事情自己做。 ;通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。;一读：读课文，说一说“我”不让妈妈送伞来，“我”打算怎么办。;不要送伞来，妈妈;积累： 写几个和“慢悠悠”(ABB式)结构相同的词语：________、________、________。;我喜欢细细的雨丝对我悄悄说话。;不要送伞来，妈妈，我喜欢头上顶着外衣裹住的书包，变成大雨里机灵的小鹿，在五彩的伞群中奔跑。;阅读方法解密：认识儿童诗;妈妈，我懂得你的爱，但我不是小糖人，雨点不会把我淋坏。;运用比喻的修辞方法，把“我”比喻成“街边的小树”，经过风吹雨打，会变得更加坚强、勇敢。 ;同学们刚才已???跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧!;核心问题：;1.一读：读课文，说一说“我”不让妈妈送伞来，“我”打算怎么办。;2.二画：从课文原文中用下划线画出描写“我”对妈妈的爱的看法。;3.三品：品味一下“我”对妈妈的爱的看法的句子，说一说你从中体会到了什么。;4.四思：“我”是一个怎样的孩子？ ;妈妈，不要送伞来;这首诗歌充满童趣，用呼告的语气，表达了“我”不愿意被娇生惯养，而愿意在风雨