中职数学实践性教学策略研究.pdfVIP

摘 要 中职教育属于职业教育的一个分支，该类学校的毕业生进入社会后有的成为 技术工人，还有的成为中级技术人员，国家虽然总是提倡多培养中职人才，但当 今社会大学扩招，使中职招生的数量陷入低迷，仅有一部分学生由于在初中学习 成绩非常差，根本考不上高中，念完初中又无就业机会，所以才来到中职学校就 读。这就造成最近几年中职学校不景气，学苗差，学生学习积极性不高，缺乏数 学学习兴趣，从而导致步入中职学校学习后，有的同学根本意识不到数学来源于 生活，实践于生活的重要性。因此，对于中职数学教学如果想收到良好的教学效 果可以说是难上加难。 本课题从六个方面展开研究：(1)目前中职数学教学内容和形式；(2)学生对 中职数学教学的意见；(3)教师对当前教学效果的认识；(4)影响教学的要素与学 生之间的关系；(5)中职数学教学存在的不足之处；(6)中职数学教学现状的形成 原因。通过调查研究，和一年多的实践性教学实验归纳出中职数学实践性教学的 实施途径：请各专业教师参与数学课程内容安排；对于涉及初中知识的难点