数值计算方法实习教学大纲.DOC

《数值计算方法训练》教学大纲 Numerical Computation Method Practice 适用本科四年制信息与计算科学专业（2周 2学分 40学时） 一、课程的目的和任务 数值计算方法训练是信息与计算科学专业公共基础课《数值分析》的实践环节，旨在巩固专业课内容和学生编程能力。 本实验的主要目的是通过科学计算语言MATLAB实现各种数学问题的近似解，使学生得到数学建模、选择数值计算方法、编写程序、分析数值结果、写实验报告等环节的综合训练，加深对课堂所学数值计算方法的理解，培养学生使用电子计算机进行科学计算和解决工程实际问题的能力。 二、课程的基本要求和特点 “数值分析”又称为“数值计算方法”，本课程是一门既有系统理论又有较强实践性的应用数学课，在航天航空、地质勘探、天气预报、水利工程、机械制造、桥梁设计等领域中都有数值计算方法的踪影。 本实践课过程安排为：首先熟悉MATLAB程序语言；然后完成数值计算方法实验案例，采用老师讲解或提示与学生动手实现相结合的方式；最后，在具有一定编程技巧的前提下完成最后的大型作业，并以报告的形式提交。 本实验需坚持理论联系实际的学风，要求基于所给数学问题和所学数值计算方法，分析问题，解决问题，编写程序（不允许使用命令），利用MATLAB实现各种数学问题的近似解；同时要注意数学软件的使用原理及使用方法。 三、本课程与其它课程的联系 本实践课程是对《数值分析》理论内容的巩固，数值计算方法涉及面较宽，必须先修课程：《数学分析》、《高等代数》、《常微分方程》、《计算机应用基础》、《数值分析》。 四、课程的主要内容 1 数学软件MATLAB 教学要求： 了解：MATLAB的基本特点，MATLAB的启动方法和工作界面，MATLAB数值计算，MATLAB程序设计，MATLAB绘图。 掌握：MATLAB的基本操作，MATLAB的基本运算。 教学要点： （1）MATLAB的基本特点、启动方法和工作界面； （2）MATLAB的基本操作； （3）MATLAB的基本运算； （4）MATLAB数值计算； （5）MATLAB程序设计； （6）MATLAB绘图。 数值计算方法实习 教学要求： 掌握：MATLAB数值计算语句的使用，利用MATLAB编制程序，将求各种数学问题解的数值方法转化为计算机程序，利用MATLAB绘图。 教学要点： （1）求线性代数方程组解的Gauss消元法、迭代法； （2）矩阵的QR分解、用矩阵的QR分解求线性代数方程组的解； （3）矩阵特征值和特征向量的计算； （4）求插值多项式、三次样条插值、曲线拟合； （5）求非线性代数方程的根； （6）常微分方程初值问题的数值解； （7）数值积分和数值微分； （8）偏微分方程的差分求解。 大型作业 教学要求： 掌握：应用所学的方法解决一些较简单的实际问题。 教学要点： （1）大型作业题以实习报告的形式完成。 （2）实习报告每个题目的解答一般包括以下八个内容： 1．题目 2．题目分析 3．解题思路 4．建立数学模型 （1）数学模型的推导过程 （2）说明数学模型中变量和参数的含义，变量和参数的取值范围等 5．求解数学模型所用的数值计算方法 6．用MATLAB编制程序 （1）写出程序框图 （2）以附录的形式给出带注释的源程序 7．问题的解，包括所用方法的分析、解的分析 8．附录。 （3）实习报告完成需进行答辩。 五、学时分配(总学时：40，学分：2 ) 章 次 课 程 内 容 讲授 学时 实验学时 学时小计 一 课程具体要求、内容及报告形式， MATLAB的基本操作和基础程序设计 2 2 4 二 基于数值计算方法的MATLAB编程 2 2 4 三 数值稳定性实验，非线性方程求根实验 1 3 4 四 插值与拟合实验，数值微积分实验 1 3 4 五 线性方程组求解实验， 常微分方程初值问题的数值解实验 1 3 4 六 矩阵特征值、特征向量实验，完善实验程序 1 3 4 七 做大型作业，交报告，答辩 0 16 16 课 时 合 计 8 32 40 六、考核方式 本课程为考查课程，考核以实习报告与答辩综合评分作为期末考试成绩，总评成绩由平时成绩（占20%）和期终考试成绩（占80%）综合确定。 七、教材及参考书 教材： 1．同济大学计算数学教研室. 现代数值数学和计算. 上海: 同济大学出版社, 2004, 7. 2．徐丽, 张开军, 邓化宇.数值计算方法训练（自编讲义）. 上海电力学院, 2011, 9. 参考书： 1．李庆扬, 王能超, 易大义. 数值分析. 北京：清华大学出版社, 2006, 7. 2. 肖悠南, 赵来军, 党林立. 现代数值计算方法.北京: 北京大学出版社, 2003, 7 3. 白峰杉. 数值计算引论. 北京: 高等教育出版社,20