数学人教版七年级下册5.2.2 平行线的判定 (1).pptVIP

5.2.2 平行线的判定（1）;知识目标：1.掌握平行线的判定方法，并能应用这些判定解决实际问题。 2.灵活运用判定方法判定两直线平行,会正确书写简单的推理过程 能力目标：掌握平行线判定的推理过程，体会“数学转化思想”在推导过程中的应用。 情感目标：让学生历经平行线的判定的推理过程，使学生了解数学知识的联系性，在观察，猜想，思考的推理过程中培养学生们的合作交流意识。 ; 过直线ＡＢ外一点Ｐ作直线ＡＢ的平行线CD，如何作图？;;如果 ,能判定哪两条直线平行? ; 由同位角相等可以判定两直线平行，那么，能否利用内错角和同旁内角来判定两直线平行呢？;问题1;如图，如果∠1=∠7，能得出AB∥CD吗? 写出你的推理过程;;如图，小明利用两块相同的三角板画平行线，分别在三角板的边缘画直线AB和CD，这是根据________，两直线平行．;问题2：下图中，如果∠4+∠7=180°， 能得出AB∥CD?写出你的推理过程;∵ ∠4+∠7=180 °（已知） ∠4+∠1=180°（邻补角的定义）;;一个零件ABCD需要AB边与CD边平行，现只有一个量角器，测得拐角∠ABC＝120°，∠BCD＝60°，这个零件合格吗？__________(填“合格”或“不合格”)．;; 有一块木板，身边只有直尺和量角器，我们怎样才能知道它上下边缘是否平行？;1; 40°;140°;E;1、如图,直线a,b都与c相交,由下列条件 能推出a∥b的是(　　) ①∠1=∠2;②∠3=∠6;③∠1=∠8; ④∠5+∠8=180°. A.① B.①② C.①②③ D.①②③④;2.如图,要修一条乡村路与公路相接,修 完后,检测人员测出∠1=70°,∠2=110°, 就说新修路的两边是平行的.他说的对吗? 为什么? 【解析】对.理由:因为∠1=70°,所以∠1的邻补角等于110°,又∠2=110°,由“同位角相等,两直线平行”可知新修路的两边是平行的.;3.① ∵ ∠1 =_____（已知） ∴ AB∥CE( );从∠1=∠4，可以推出　 ∥ ， 理由是 。;5.如图，已知 ∠1=75o , ∠2 =105o 问：AB与CD平行吗？为什么？;5.如图，已知 ∠1=75o , ∠2 =105o 问：AB与CD平行吗？为什么？; ;; 必做题：课本P15页 第1、2、4题