主讲教师夏桂云丽江师范高等专科学校中文系.PPT

一、童话的教学 （一）童话的界定 2、以优美的幻想，激发儿童的想象 力，使儿童勇于进取，产生探索未知世界的欲望； (二)童话教学中应该注意的问题 1、处理好幻想和现实、虚构和真实的关系 2、要引导学生学习语言 3、要重视培养学生的想像力 二、寓言的教学 （一）寓言的界定 寓言：明显隐含讽刺意义的简短故事。 特点： 1、主题鲜明，每个故事都有明显的 寓 意，多是借此喻比，借远喻近，借古喻今，借小喻大，使事理或哲理从简短的故事中体现出来。 2、语言简练，概括性强，给人以思索的余地。 （二）寓言教学中应该注意的问题 1、引导学生通过语言感受形象 (1)领会寓言形象的语言 （2）通过朗读突出鲜明的形象。 （3）观察图画，丰富表象。 三、诗歌的教学 1、学习诗歌的语言 （1）教学诗歌，要抓住含义深刻、感情色彩强烈的词句，引导学生理解体会，领悟蕴含在语言文字中的道理和作者的思想感情。 （2）教学诗歌，要注意抓住作者的构思和语言， 特别是诗里的警句和妙语，引导学生领悟作者遣词造句的精当，从而学习诗歌的语言。 2、展开合理的想像 3、加强朗读 四、叙事性作品的教学 （一）通过语言文字，理解思想内容 （二）理清作者的思路 1、借助审题、释题揭示作者的思路。 2、精读的基础上，抓住关键词语，引导学生掌握事情的发展线索。 （三）描述片段，说出感受 （四）学习语言 叙事性作品的语言：叙述、描写、说明、议论和抒情五种基本表达方式。 五、说明性文章的教学 （一）学习说明的语言和表达方法 语言：确切、简洁、通俗 （二）弄清说明的层次，了解文章的表达顺序。 说明事物构成：构成顺序 说明事物功能：由主到次 说明事物发展过程：时间先后顺序 * * 主讲教师: 夏桂云 丽江师范高等专科学校中文系 第十讲：小学语文阅读教学之三：不同体裁课文的教学 童话：一种带有浓厚幻想色彩的虚构故事。 是通过生动的幻想来反映现实生活的 一种特殊的文学形式。 3、以比喻、描绘、富有诗意的语言，形成优 美的意境，陶冶儿童的性情，唤起对美好事物的追求。 特点： 1、以拟人、夸张和象征等手法，塑造生动 的形象，构成曲折、离奇、风趣的情节， 向儿童传授知识，施以道德教育； 2、启发思考，揭示寓意 （1）抓住警句启发思考。 （2）结合故事内容进行评价。 （3）联系生活实际加深认识。 *