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- 2019-06-09 发布于河南
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数学人教版七年级下册第八章第三节; 曹玉文,男,湖北省十堰市丹江口市凉水河镇中学教师,1998年毕业于郧阳师范高等专科学校,从事数学教育教学十九年,善于钻研教材,深入了解学生,爱岗敬业,关爱学生,教学基本功扎实,深受学生及家长的好评。;; 按面积分割长方形的问题可转化为分割边长的问题。;【学习目标】
1、学习分析应用题中的关键字句;
2、画图帮助分析和理解应用题;
3、学习如何设未知数,列方程组并求解,得
到实际问题的答案,体会数学建模思想.
; 【学习重点、难点】
1.学习重点:通过实践与探索,运用二元一 次方程组解决有关设计的应用题。
2.学习难点:通过实践与探索,运用二元一次方程组解决有关设计的应用题。
;合作互助学习:(小组学习有效本组加2分)
1.小组内互相交流统一导学案中【导引自学】和
【自我检测】的答案;小组内帮助纠正错误。
2.小组内归纳本节的重要知识点。
3. 提出你自学过程中解决不了的问题。
;展示引导学习:
1.请3组归纳本节重要知识点,请其他组点评补充;
(归纳全面本组加2分,补充完整本组加2分)
2.请2组和4组指出独学过程中部分错题出错的原因
(能说出错
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