数学人教版七年级下册9.3一元一次不等式组的应用 教学设计.docxVIP

9。3 一元一次不等式组的应用 ——方案设计问题 教学设计 双鸭山市宝清县七星泡镇第一中学 张述涛 9。3 一元一次不等式组的应用 ——方案设计问题 【知识与技能】 会用一元一次不等式组解决方案设计问题 【过程与方法】 能根据实际问题中的数量关系，列一元一次不等式组求解并设计方案，体会数学建模思想。 【情感态度】 锻炼克难奋进的本领，养成勇攀高峰的良好学习习惯。 【教学重点】 会用一元一次不等式组解决方案设计问题 【教学难点】 先探究出问题中的两个不等关系，再设出未知数，列出一元一次不等式组，再求出不等式组的解集，最后求出问题的答案。 一、情境导入，初步认识 　 把一些糖果分给同学们，每人分4块，还剩38块，若每人分5块，则有一人分不到3块。可能有多少名学生和多少块糖果? 【分析】设共有学生X人，每人分4块，剩下38块，因此糖果数为(4x+38)人，若每人分5块，则有一人分不到3块，一人分不到3块这是什么不等关系呢? 5 5 5 5 最后一个学生 5 (x-1)人 0到3之间 可以看出:0最后一人得到糖果数3 列不等式组为:04x+38-5(x-1)3 【解析】 （1）设共有学生X人，根据题意得不等式组: 4x+38-5(x-1)3 （2）解上面的不等式组得: 40x43 因为x是整数， 所以x可，41，42 4X+38的值为202，206 所以可能有41人，202块