荀子〈劝学〉-罗东高中教师专业发展平台.DOC

PAGE PAGE 1 高中學科資訊科技融入教學教材 《詩經》─〈蓼莪〉 撰文：彭泰榕 一、課程資訊 （一）課程簡介 〈蓼莪〉是一首為人子悼念父母的詩，作者在詩中表達自己未能奉養雙親的悔恨。清人方玉潤於《詩經原始》分析此詩藝術價值極高：「備極沉痛，幾於一字一淚，可抵一部《孝經》讀。」本詩選自小雅，全詩共分四章，內容充滿音樂性，回環復沓，開篇於作者因見莪蒿茁壯的模樣，托物起興，觸發思念雙親的情感。藉此篇章讓學子對親情更加知所珍惜。此課為表現親情篇章，藉以融入生命教育，陶冶生命情操： 未能達到父母期望之愧恨。 雙親俱亡無怙無恃之危苦。 養育親恩不及報答之悲傷。 他人能享父母親愛、終養父母之天倫喜樂，己獨不能之哀痛。 百善孝為先，孝是人類至情至性具體行為的表現，古今中外都留下許多至理名言，不論是古代孝經、詩經的相關篇章，對孝的詮釋都在在的發人深省。 （二）課程目標 1.認知方面： 認識詩經。 明瞭本文體裁與作法。 明瞭本篇文義及各段要旨。 明瞭本文寫作技巧 技能方面： 培養自學能力。 培養誦讀能力。 訓練表達及想像力。 增進寫作能力。 情意方面： 願意並勤於反躬自省。 樂於觀察生活中之人、事、物。 體恤父母辛勞及為人付出的態度。 （三）課前導讀 我們一生中領受父母的恩惠深如大海，重如泰山，是而及時報恩，勇於表達愛意，千萬不可遲疑，免得造成樹欲靜而風不止，子欲養而親