义务教育阶段冀教版小学六年级语文下册三人行.pptVIP

三人行 课文分析 第一部分（1-4自然段）写指导员王吉文背着通讯员在草地上“行”。 课文分析 头开始有些发晕，腿也软绵绵的，脖子因为用力往前探着，扯得脖筋暴跳作痛，真担心再一用力就会咯蹦挣断的。特别是胸前的伤口，随着他急促的呼吸，里面那条纱布捻子像一把小锉在来回拉动，痛得连路也突然间变得崎岖不平了。通讯员小周伏在指导员的身上，觉得身体晃动得厉害。凭经验，他看出指导员又撑不住了。他说：“指导员，快休息一下吧！” “不！”王吉文故意把声音提得很高。他知道第一次休息了，就还会有第二次、第三次……为了不让小周那双溃烂了的脚落到泥水里，他把小周的身体用力往上托了托。　 课文分析 “纱布捻子像一把小锉来回拉动”这是怎样的疼痛？“脖筋暴跳作痛，再一用力就会“咯蹦”挣断的”你有体会到了什么？带着自己的体会读一读。就是这样的剧痛，为了不让小周那双溃烂了的脚落到泥水里，王吉文还是没有停下来，说明了什么？ 课文分析 第二部分（5——19自然段）：写王吉文和小周在行进的路上遇见了受伤的战士黄元庆，王吉文一个人轮流背着小周和黄元庆“行”。 课文分析 王吉文连忙凑近他，亲切地问：“怎么，也掉队了？” “不……不行啦！”那人伸手揭开盖在身上的那块油布，指着小腿肚上一处被水浸坏了的伤口，有气无力地说。 “别泄气，同志，咱们一起走！”王吉文安慰他说。