数学广角---鸡兔同笼测精彩试题.docVIP

实用标准 文档大全 《数学广角──鸡兔同笼》单元测试题 一、选择 1．鸡和兔一共有12只，数一数脚有36只，其中兔有（? ???）只。 A．3? ?? ??? ?B．4? ?? ??? ?C．5? ?? ?? ?D．6 2．有10元人民币和5元人民币共15张，合计120元，其中10元的人民币有（? ???）张。 A．12? ?? ?? ?B．10? ?? ?? ?? ?C．9? ?? ??? ?D．8 3．10张乒乓球桌上一共有32名同学在进行比赛，进行单打比赛的桌子有（? ???）张。 A．3? ?? ?? ?? ? B．4? ?? ?? ?? ? C．5? ?? ?? ?? ?D．6 4．篮球比赛中，3分线外投中一球得3分，3分线内投中一球得2分。在一场比赛中，李明总共投中9个球，得了20分，他投中（? ???）个2分球。 A．2? ?? ?? ?　　B．4? ?? ???　　C．5? ?? ?? ?　D．7 5．李明用气枪打球，打中一枪可得5分，如果未打中倒扣2分。他打了20枪，一共得了51分。他打中了（? ? ）枪。 A．13? ?? ?? ?　B．14? ?? ???　　C．15? ?? ?? ?　D．16 二、填空 1．某景点在一个节假日的两小时内售出20元门票和40元门票共100张，总收入为260元。该景点售出20元门票（? ???）张。 2. 光华小学今年参加植树活动的学生人数有13人。女生每人种3棵树，男生每人种4棵树，一共植树43棵。参加植树活动的男生有（? ???）人，女生有（? ???）人。 3.一辆自行车有2个轮子，一辆三轮车有3个轮子。车棚里停车10辆，其中自行车和三轮车共8辆，车轮共有19个。车棚里自行车有（? ?? ? ）辆，三轮车有（? ?????）辆。 4. 芳芳和园园一起玩用火柴棍摆图形的游戏，三角形和正方形一共摆了10个（任意两个图形之间没有公共边）。如果她们一共用了36根火柴棍，那么她们摆了（? ???）个三角形，（? ???）个正方形。 5. 小明买了1元和8角的邮票共16张，用去15元钱，完成下列表格，找出1元的邮票买了（? ? ?）张，8角的邮票买了（??? ?）张。 三、解答 1．新年活动要挂彩色气球，四（1）班有13人参加吹气球小组。男生每人吹8个，女生每人吹7个，一共吹了100个气球。请你用列表法计算出男生女生各多少人？ 2. 乐乐餐厅有2人桌和4人桌各几张？ 3．光明小学举办知识竞赛，共20道抢答题，每答对一题加5分，答错一题扣1分。刘萌在这次竞赛中得了76分，请问她答对了几道题？ 4．某快递公司为客户运送500只玻璃杯。双方商定：每只运费是2角，如果快递公司损坏一只，不但得不到运费，还要给客户赔偿8角。最后结算时快递公司共得运费95元。请问快递公司损坏了多少只玻璃杯？ 5．学校食堂有100 kg油，共装了32个瓶子（如下图），并且每个瓶子都装满了。请问大、小油瓶各多少个？ 参考答案： 一、1、考查目的：采用列表法或假设法解决“鸡兔同笼”问题。 答案：D。 假设法：假设全是鸡，则兔子的只数为（36－12×2）÷（4－2）＝12÷2＝6（只）。 2、考查目的：找准实际问题中的数量关系，巩固解决“鸡兔同笼”问题的解题策略。 答案：C。 解析：在这个实际问题中，10元人民币和5元人民币的总数量15相当于“鸡兔同笼”问题中的头数，人民币的总价值120元相当于“鸡兔同笼”问题中的脚数。 3、考查目的：利用假设法寻找实际问题中的数量关系，巩固假设法解决“鸡兔同笼”问题。 答案：B。 解析：在这个问题中，乒乓球桌的数量10相当于“鸡兔同笼”问题中的头数，同学数量32相当于脚数。假设全是双打桌，则应该有10×4＝40（名）同学，实际上少40－32＝8（名）同学。因为每张单打桌比每张双打桌少4－2＝2（名）同学，所以单打桌有8÷2＝4（张）。 4、考查目的：巩固解决“鸡兔同笼”问题的方法，加深对“鸡兔同笼”问题本质的理解。 答案：D。 解析：在这个问题中，3分球与2分球的投球总数9相当于“鸡兔同笼”问题中的头数，所得总分20相当于“鸡兔同笼”问题中的脚数。可以假设投中的球都是3分球，也可以假设投中的球都是2分球。 5、考查目的：进一步巩固用假设法解决生活中的“鸡兔同笼”问题，感受所学知识的应用价值，增强应用意识。 答案：A。 解析：假设20枪全部打中了，则应该得20×5＝100（分），比实际得分多100－51＝49（分）。因为打中一枪比未打中一枪多得5＋2＝7（分），所以未打中的枪数应该为49÷7＝7（枪），那么打中的枪数就是20－7＝13（枪）。? 二、填空 1．某景点在一个节假日的两小时内售出20元门票和40元门票共100张，总收入为260元。该景点售出20元门