2019-2020年五年级数学上册 应用题 4教案 人教版.docVIP

2019-2020年五年级数学上册 应用题 4教案 人教版 教学内容：行程问题(二)(复习题和例4及相应的“做一做”，练习十四的第4～8题。) 教学要求: 1.知识目标：使学生进一步认识相遇问题应用题的结构。 2.能力目标：通过分析相遇问题的数量关系，较熟练掌握相遇问题的思考方法。学会根据两地之间的路程和两个物体运行的速度，求相遇时间。 3.情感目标：学会解答已知两地之间的路程和两个物体运行的速度，求相遇时间的应用题。提高学生解答实际问题的能力。培养学生积极动脑，独立思考的良好习惯。通过应用题的教学培养学生热爱数学的品质。 教学重点：认识相遇问题应用题的结构，能根据相遇问题的数量关系学会已知两地之间的路程和两个物体运行的速度，求相遇时间的应用题。 教学难点：如何根据相遇关系式解答相遇求时间的各类应用题。 教学过程： 一、激发。 1.投影出示：小东和小英同时从两地出发，相对走来。小东每分走50米，小英每分走40米，经3分钟两人相遇。两地相距多远? (1)读题 (2)用两种方法解答 2.导入： (1)引导学生把这题所求问题变为条件，改编成求相遇时间的应用题。 (2)出示改编后的例6，两地相距270米。小东和小英同时从两地出发，相对走来。小东每分钟走50米，小英每分钟走40米。经过几分钟两人相遇?这就是我们这节课要学的求相遇时间的应用题。(