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幼儿园小班六一亲子活动总结 幼儿园小班六一亲子活动总结 迎着六月明媚的阳光，听着嘹亮的歌声，和孩子们一起怀着愉快的心 情，迎来了又一个忙碌而幸福的 “六一 ”国际儿童节。为了让孩子们度过 他们入园来的儿童节，让他们的节日过得愉快而又意义，我们本着尊 重关爱孩子， 以孩子为主的理念， 真正把 “六一 ”节还给孩子， 特组织了 以 “我的六一我做主 ”为主题的一系列活动，现将活动总结如下： 一、绘本剧表演： 本着《指南》的教育理念，结合园里在读书月里要开展这个绘本剧专 场活动，通过家庭绘本剧和班级绘本剧的排演，让幼儿在表演的过程 中感悟绘本的魅力，更加喜欢上阅读。这个活动刚好结合着孩子们的 六一活动，让孩子可以以表演的形式更深的理解故事，拓展故事，可 谓说是一举多得的活动。 1、绘本的确定： 活动刚开始确定的时候首先想到了《藏在哪里了》这本绘本，因为当 时在模应老师这个绘本教学的时候孩子们很喜欢，所以在没有经过和 孩子讨论之前， 我在心中预想了这个绘本。 但想着 重过程轻结果“ ”的这 一理念，想着要以孩子为主，想着还是让孩子们自己参与绘本剧的选 材，所以绘本剧最终选材还是以孩子们的意见为主。 所以我们就和孩子一起推选绘本，当时推选有很多《三个强盗》 、《彩 虹色的花》、《藏在哪里了》、《三只小猪》、《小蝌蚪找妈妈》 ……还有孩 子们图书漂流里的绘本，让小朋友们来选。孩子们很热闹的讨论着， 最后孩子们选出了《三个强盗》和《小蝌蚪找妈妈》 ，这个结果一出， 我有些难以抉择，因为这两个都很不错的，但是在剧情上相对的《小 蝌蚪找妈妈》还简单一些，孩子们也熟悉，但很多的孩子选《三个强 盗》，而且奇怪的是也有很多的女孩。孩子们纷纷说着自己选的绘本 , 在孩子们各抒己见的时候，我试着和孩子们说了一个折中的办法，告 诉他们可以先演一个最喜欢的，然后在演另一个。最后多数孩子同意 还是先演《三个强盗》 。在选出后孩子们在休息的时候我和孩子们聊起 来，为什么喜欢《三个强盗》呢 ?有的说他们有很多的宝石，有的说他 们很厉害，有的说 ……看来小小的孩子还是很有想法的，我们只要真正 的尊重孩子， 最大程度的做好 “重过程轻结果 ”，给予孩子充分的信任就 好了。 2 、角色是怎么的选的： 一直没把演员报名表发给爸妈，心里也是在纠结着，到底怎么来选演 员呢?一是害怕如果告诉家长，我想肯定就会有家长干预的，就会出现 家长想让孩子演什么，或是孩子想让家长和老师来说要演什么，如果 有这样的情况出现，班里可以不用一起和孩子们竞选了角色了，但我 觉得这样让孩子们失去了自己做主的机会，所以就和孩子说自己来竞 选要演的角色，大家一起来选谁演的最好就让谁来演。吃完早点后， 我和孩子们说： “我们说好的今再选演员的时候，孩子们纷纷说着要当 强盗芬妮，孩子们都想当强盗和芬妮，看来对于强盗和芬妮还是喜欢 的。选之前先和孩子们把剧中角色一一罗列一下，强盗 3 人、芬妮 1 人、小女巫 1 人、主持 1 人、不快乐的小孩、 爸妈不在家的小孩若干、 守财宝的 2 人、不快乐小孩、爸妈不在家的小孩爸妈若干等等。接着 就是孩子们自己上来竞选表演，别的孩子来选，当然了肯定会有落选 的，当看到孩子们没有选上自己一开始要演的角色，但是在我们竞选 下一个角色的时候依然很积极时，我都有些佩服孩子们了，就这样在 竞选、落选再竞选节奏中我们的绘本剧角色定下来了。 3、道具是怎么制作的： 坚持着以孩子为本， 让孩子做主， 老师家长做好鼓励支持， 帮助就行， 所以在绘本剧道具制作上的要求还是这样，由于这个剧中的角色服装 多数是可以一样的，所以我们就一起利用早上来园的时间和孩子一起 制作头饰和需要的斗篷多，借着班级实习生的帮助，把制作斗篷用的 黑红两色的塑料袋剪开， 头饰画出边框， 把所有要用的做成了半成品， 孩子便可以创造性的进行添加，当然在制作的过程中孩子会遇到一些 困难，但是一一