2019-2020年五年级数学下册 数字与信息 6教案 苏教版.docVIP

2019-2020年五年级数学下册 数字与信息 6教案 苏教版 教学目标： 1．知识目标： 体会数学与生活的紧密联系，认识到数字中蕴含着丰富的信息。 2．能力目标： 初步了解一些简单的数字编码的方法，感受数字编码的思想及其应用价值。 3．情感目标： 在具体情境中，尝试应用数字对信息进行处理，提高应用意识。初步了解对应思想，符号化思想，提高认识事物的能力。 教学过程： 课前游戏： 师：很好，同样的数字在不同的地方，表达的信息却是不同，今天我们就来研究“数字与信息”。（出示课题） 一、导入：“数字之中蕴涵信息” 1. 出示信封： 说明：手工分拣信件很慢，出错率很高。 2. 出示标准信封： （1）和上一组信封相比，有什么不同？ （2）为什么要增加邮政编码呢？ 3. 出示录像 二、研究邮政编码：“数字是如何表达信息的” 1. 这是你们学校王老师寄给我的信的信封，你能在上面找到邮政编码吗？ 2. 那210001表示的是什么信息呢？（出示课件） 3. 看明白了吗？谁来给大家介绍一下？ 4. 你能从这个邮政编码上得到哪些信息呢？（板书） 5. 要想知道18表示的是什么信息，有什么好办法呢？ 6. 大家会填写邮政编码吗？为了方便计算机识别，我们在填写时应该注意什么？ 7. 你还知道什么地方的邮政编码吗？ 我们的身份证号码中表达的又是什么信息呢？ 三、研究身份证号码：“数字是如何表达信息的” 1