2019-2020年五年级数学下册 体积单位的换算2教案 北师大版.docVIP

2019-2020年五年级数学下册 体积单位的换算2教案 北师大版 教学内容： 教材第P50—51页“体积单位的换算” 教学目标： 1.结合实际活动，认识体积，容积单位之间的进率，会进行体积，容积单位之间的换算。 2.在观察、操作的过程中，发展空间观念。 教学重难点： 1.结合实践活动，认识体积、容积单位之间的进率，会进行体积、容积单位之间换算。 2.在观察、操作的过程中，发展空间观念。 教学过程： 教学环境 主 导 活 动 主 体 活 动 作 用 一、创设情境激趣揭题 1.展示问题： ①常用的长度单位有那些？相邻两个单位间的进率是多少？ ②常用的面积单位有那些？相邻两个单位间的进率是多少？顺式导入新课。 2.板书课题。 思考：弄举一些实际数值、同桌交流。 齐读课题。 复习旧知识，为新知识的学习作好铺垫。 二、扶放结合探究新知 3.探究立方分米和立方厘米之间的进率。师出示一个棱长1分米和1厘米的正方体、提出问题。 4.探究立方分米和立方厘米之间的进率。 5.出示例题：“体积单位的改写” 6.学生交流后，引导学生小结。 通过猜一猜，摆一摆，说一说几个环节，探究出1dm3和1cm3之间的关系 小组内讨论、汇报 独立完成、汇报时说出自己的想法 学生交流后、汇报。 组织学生在“猜一猜”，“摆一摆”，“想一想”，“说一说”的操作和观察活动中认识1cm3和1dm3的之间有利于知识的 三、