课程改革回顾与前瞻-福建教研网.PPT

2018年11月9日（上午8:00-9:15）于南平市建阳胜德山庄三楼行知厅 课题引领教研、教学转型 ——兼谈省第三批教研基地校课题《初中化学智慧课堂实践研究》进展 分享者：王晓聪 2018福建省初中化学学科毕业班教学研讨活动 ┃1.必要性与方向┃2.教研转型┃3.教学转型┃4.转型操作┃ ● 2.教研转型是教学转型的起点 ● 1.从省统考看研究的必要性和方向 ● 3.智慧课堂研究是教学转型的推手 ● 4.课题引领教研和教学转型的操作 1.从两年化学中考省统考看研究的必要性与方向 ● 1.3.研究必要性 和方向性的隐喻 ● 1.2.教研、教学 转型的指挥棒 ● 1.1.省统考 试题的启示 ┃1.必要性与方向┃2.教研转型┃3.教学转型┃4.转型操作┃ 教研转型是教学转型的起点 教研转型原则 有效教研课程 有效教研理解 有效教研模式 ┃1.必要性与方向┃2.教研转型┃3.教学转型┃4.转型操作┃ 智慧课堂研究是教学转型的推手——以两节“智慧课堂”为例 “智慧课堂”内涵与教学转型三观 “智慧课堂”推动课堂转型及备课要点 “智慧课堂”课例1 课例2 ┃1.必要性与方向┃2.教研转型┃3.教学转型┃4.转型操作┃ 明确 研究方向 分析 研究现状 分解 研究问题 （协助立项） 开展 主题教研 课题引领教研和教学转型的操作 ┃1.必要性与方向┃2.教研转型┃3.教学转型┃4.转型操作┃