【职业测评】HR实用的人才能力测评方法.pptVIP

能力测评 含义特点，历史发展，测评方法，创造学习 目录 contents 1 part 人的自然素质 A B 它在一个人的活动中表现出来，同时又在所从事的活动中得到发展 能力是顺利完成某种活动所必须具备的心理特征，但活动中表现出来的心理特征并不都是能力。 在实践中发展 1.1能力及其特点 后天的教育和环境 能力是指一个人的个性心理特征 能力是保证取得成功的基本条件和必要条件，但不是唯一条件。 一般能力 A B 不同种类的活动中表现出来的共同的能力，如： 观察力、注意力、想象力、思维能力、操作能力等。 在某些特殊专业活动中表现出来的能力。 特殊能力 1.2能力的分类 1、能力与智力：智力属于一般能力的范畴（智力作为能力的一个特例） 2、能力与个性：能力绝不只是一般的认识或操作特点的集合，而是与每个人所具有的个性相联系，能力是组成个性结构的必要成分。 3、能力与知识技能：a.能力是掌握知识技能的必要前提 b.能力的高低直接影响着掌握知识技能的难易、速度和程度， 也决定着对知识技能的运用及解决实际问题的程度。 1.3能力与相关概念的比较 c.知识和技能反过来也是形成能力的基础，任何能力的发展均是 以知识手段螺旋式推进的。掌握更多的知识和技能也会促进能力的提高。 4、能力与资历：资历的深浅和能力的大小是相互关联的 具有相同资历的两个人，其能力可能大不相同 5、能力与能力倾向：能力，尤其是一般能力，更多的是指一种 现有水平。 能力倾向，是一种介于智力与知识之间的心 理特征，是一种未来的发展潜能。 1.3能力和相关概念的比较 2 part 2.1个别智力测验 分测验名称 所 欲 测 评 的 内 容 言 语 量 表 常识 知识的广度、一般学习能力及对日常事物的认识能力 背数 注意力和短时记忆能力 词汇 言语理解能力 算数 数字推理能力、计算和解决问题的能力 理解 判断力和理解能力 类同 逻辑思维和抽象概括能力 填图 视觉记忆、辨别能力，有视觉理解能力 图片排列 知觉组织能力和对社会情景的理解能力 积木图 分析综合能力、知觉组织及视动协调能力 图形拼凑 概括思维能力与知觉组织能力 数字符号 知觉辨别速度与灵活性 操 作 量 表 1.韦克斯勒智力量表 中国修订韦氏成人智力量表(WAIS-RC)是以WAIS为蓝本，保持原测验的结构，只对某些不适合中国文化背景的项目作了修改，并通过全国取样，制定了城、乡两套常模。 2.1个别智力测验 2.我国龚耀先等人修订的成人智力测验 2.2团体智力测验 1.瑞文标准推理测验 SPM 由英国心理学家瑞文（J.C.Raven）于 1938年创制，在世界各国沿用至今， 用以测验一个人的观察力及清晰思 维的能力。它是一种纯粹的非文字智 力测验，所以广泛应用于无国界的智 力或推理能力测试，属于渐近性矩阵图， 整个测验一共有60张图组成，由5个单元的 渐进矩阵构图组成，每个单元在智慧活动 的要求上个不相同，总的来说，矩阵的结 构越来越复杂，从一个层次到多个层次的演变， 要求的思维操作也是从直接观察到间接抽象推 理的渐进过程。 瑞文测验三个主要优点： （1）可适用的年龄范围特别宽。 6岁及以上的 人都可以施测。 （2）可适用各种文化背景的人 和各种类型的人，利于作 比较研究。 （3）使用方便，结果可靠。 第一次世界大战期间，各参战国纷纷采用先进的技术来改造武器，对这些武器装备的使用需要大量具有不同素质的士兵。传统的个别智力测验工具不可能在短时间内鉴别大量的应征入伍者。为了适应战争的需要，美国心理学家推孟的研究生奥提斯（A.S.Otis）等为美国陆军首先研制了陆军甲种测验。 2.美国陆军甲种测验 2.2团体智力测验 陆军甲种测试共有8个分项测试， 共145个小项和题目。其中包括： 1.指使测验 2.算术测验 3.常识测验 4.异同测验 5.词句重组并辨真伪测验 6.填数测验