数学人教版七年级下册9.3-一元一次不等式组(1).docVIP

9.3 一元一次不等式组（1） 教学任务分析 教 学 目 标 知识技能 (1)了解一元一次不等式组的概念及其解集的含义. (2)会用数轴确定一元一次不等式组的解集，体会数形结合的思想方法 数学思考 发展学生的类比推理能力． 解决问题 (1)使学生理解一元一次不等式组以及不等式组的确定方法； (2)使学生能够根据具体情况解一元一次不等式组． 情感态度 培养学生独立思考的习惯及合作交流意识． 重点 一元一次不等式组的解法. 难点 在数轴上找出公共部分，确定不等式组的解集； 教学过程设计 创设情境，探究不等式组的含义，引出本节内容． 问题 :用每分钟可抽30吨水的抽水机来抽污水管道里积存的污水，估计积存的污水不超过1200吨而不足1500吨，那么将污水抽完所用的时间的范围是什么？ 分析：积存的污水不少于1200吨可得30x1200；积存的污水不超过1500吨可得30x1500，进而归纳不等式组的概念． 这是一个实际问题，请学生先理解题意，搞清已知条件和未知元素，从而确定用哪一个知识点来解决问题，即把实际问题转换为数学模型，从而求解．此时引导学生发现x的值要同时满足上述两个不等式，进而引导学生归纳一元一次不等式组的概念． 把两个不等式合起来，就组成了一元一次不等式组（此时可以与方程组类比理解）． 类比方程组的解，如何确定不等式的解集． 学生独立思考，容易分别解出两个不等式组，得到，在解出后