普通高校篮球选项课教学评价指标体系的探究.pdfVIP

目 录 中文摘要……………………………………………………………………………IⅡ 英文摘要……………………………………………………………………………V 前言…………………………………………………………………………………1 1文献综述………………………………………………………………………3 1．1相关概念界定………………………………………………………………3 1．1．1指标体系的相关界定………………………………………………………3 1．1．2相关指标权重的界定………………………………………………………3 1．1．3篮球课教学评价……………………………………………………………3 1．2研究现状……………………………………………………………………3 1．2．1对教育教学评价的研究……………………………………………………4 1．2．2研究体育教学评价的相关理论……………………………………………7 1．2．3高校体育教学评价指标体系研究现状…………………………………9 1．3研究目的与意义 ………………………………………………………12 2研究对象与研究方法…………………………………………………………15 2．1研究对象…………………………………………………………………15 2．2研究方法…………………………………………………………………15 2．2．1文献资料法…………………………………………………………15 2．2．2问卷调查法………………………………………………………15 2．2．3专家访谈法…………………………………………………………16 2．2．4教学实验法…………………………………………………………16 2。2。5数理统计法…………………………………………………………17 3结果与分析……………………………………………………………………19 3．1构建普通高校篮球选修课评价指标体系…………………………………19 3．1．1依据………………………………………………………………………19 3．1．2建立新评价指标体系的原则……………………………………………20 3．1．3构建篮球选项课评价指标体系的方法…………………………………21 3．1．4高校篮球选项课评价指标体系构建…………………………………22 Vl 3．1．5建立教学评价指标体系…………………………………………………25 3．2实验研究和结果分析………………………………………………………26 3．2．1相关新旧指标评价体系的对比实验研究……………………………26 3．2．2实验研究与结果分析…………………………………………………36 结论……………………………………………………………………………39 建议……………………………………………………………………………41 参考文献…………………………………………………………………………43 附：录 ………………………………………………………………………………45 致{射………………………………………………………………………………63 Vn 箭吉 刖l 舌 篮球运动以对抗、刺激和复杂多变的技战术以及充满活力、速度和力量的魅 力深深的吸引着大学生。在欣赏具有艺术美和运动美的高水平篮球比赛时，大学 生不仅尽情的发泄快感，而且通过运动员在赛场上的顽强拼搏，特别是逆境奋起， 峰回路转，使大学生获得一种来自智慧、心灵的力量的美。因此，现代篮球运动 的魅力深深的吸引着大学生。实验表明，新评价体系以《全国普通高校体育课程 与教学指导纲要》为指导，以身体素质、基本技能、基本知识、学习态度、情意 表现与合作精神等五个方面，采用多种评价形式，构建全新的篮球选项课教学评 价体系。新的评价体系对培养和提高大学生学习篮球的兴趣和调动学习篮球积极 性具有重要的作用。新的评价体系体现了现代篮球教学理念的一种新的评价方 式，以培养大学生的篮球实践能力和提高篮球兴趣为目的，在强调自主探究学习 的今天，必将成为大学生篮球课程与篮球教学