简单场研究方法－－目标与资料搜集.PPT

* * 教師在課節開始時先與學生重溫典型的巿場研究過程第1至3個步驟。 * * * * * * 同學可以自由設計問卷。教師則需提醒他們考慮清楚「需要從受訪者搜集哪些資料，從而達到研究目標」。 * 老師可以問題樣本引導學生設計他們自己的問卷。 與學生討論最喜愛的卡通人物時，教師應提醒學生不要售賣侵權產品。 * 教師與學生討論他們所選用的問題形式，例如封閉式或開放式問題的原因，以及那些問題的形式可如何協助他們得出結論。 教師再請學生參看本投映片，以了解一份良好設計的調查問卷所需具備的條件。 * 教師向學生講解調查不可能搜集所有受訪者的資料，因此必須進行抽樣研究。 因此，抽樣的概念包括如何取得數據的過程（例如：揀選樣本或隨機抽樣）。 * * * * * * * * 觀察的結果通常較準確和客觀。 不過，以觀察搜集數據通常較問卷調查需要較多時間和費用。 觀察需要周詳的計劃，以免干擾參加者的行為。（如果參加者知道受觀察，反應或會不一樣。） * * * * * * * * 如沒有足夠的時間展示圖表等數據，教師可請學生作簡單的報告。例如：學生可以只報告在分析後所做的工作和方法。 * * 群體與樣本 例子： 調查年宵花市的群體：家長及青少年。 調查年宵花市的樣本大小：100人。 抽樣方法：校內的其他同學。 12 6. 調查的聯絡方式 常見的調查／研究方法有： 個人訪問 小組或焦點訪問 郵寄問卷