附件19河北联合大学职称材料量化标准.docVIP

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  • 2019-06-11 发布于广东
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附件19河北联合大学职称材料量化标准.doc

河北联合大学职称申报材料量化标准 为进一步深化我校职称改革工作,加强职称推荐工作的政策导向,按照量化考核和 综合评价相结合的原则,结合我校实际,制定职称中报材料量化标准。 一、适用范围 本标准适用于我校川报高、中级专业技术职务任职资格人员。各类人员川报材料需 符合相应申报条件,不符合申报条件的不予量化。 二、申报正副高职材料量化标准 (-)项目 项目级别、类别 项H组成员排名、分值 —? 二 三 四、五 六及以后 国家级 重人项目 100 50 30 20 10 重点项tf 70 35 25 15 8 一般项目 50 25 18 10 5 省部级 重点项目 40 20 15 8 一般项冃 35 15 10 7 指导项冃 15 7 4 2 厅局级 指令项目 20 7 4 2 指导项H 5 2 1 教学质量 工程项目 国家级 50 25 20 15 5 省级 35 15 10 7 3 专利、标准 发明专利 国家标准 10 5 3 2 实用新型 行业标准 5 2 1 软件著作权 5 2 1 说明:(1)项目认定依据《河北联合大学教学、科研项目类别与级别认定标准》;(2) 教学质量工程项冃涵盖范I韦I由教务处负责解释,项冃成员排名均以教务处备案的申报书 为准;(3)表中各级各类教学科研项目均指按规定已完成的项目,成员排名以结题时排 名为准;(4)没完成的指导性课题不计分,没完成的指令性项口按相应分值的1/3计算, 四舍五入不保留小数;没完成的项目,成员排名以合同书为准,无合同书的以科学技术 处原始备案的中报书为准;(5)同一成果重复立项的取高计分,不重复计算;(6)到款 100万元以上横向项目按省级指令计划项目计分,20万元以上横向项冃按市厅级指令计 划项口计分。 (-)成果奖励 获奖级别/等级 获奖项目组成员排名、分值 ―? 二 三 四、五 六及以后 国家级 一等奖 200 150 100 70 30 二等奖 100 80 60 40 25 省部级 突出贡献奖 80 70 60 45 20 一等奖 70 50 40 30 12 二等奖 60 40 35 25 10 三等奖 50 35 30 20 厅局级 特别奖 40 35 30 20 8 -等奖 35 30 25 15 5 二等奖 25 20 15 8 3 三等奖 15 12 8 4 校教学 成果奖 一等奖 20 16 12 6 3 二等奖 15 12 8 4 三等奖 10 6 4 2 说明:(1)校级以上各级奖励(政府奖)以个人获奖证书为准。(2)校级教学成果 奖不发证书的以教务处备案的申报书为准。(3)同一成果获奖取高计分,不重复计算。 (4)科技部备案社会力量设奖按省级奖励的0.8倍计分,省科技厅备案社会力量设奖 按市厅级奖励的0. 8倍计分。屮国高等教育科学研究成果奖按省部级奖励的0. 8倍计分; 河北省高等教育科学研究成果奖、河北省高教学会成果奖按市厅级奖励的0.8倍计分;(5) 河北省思想政治工作案例创新奖按市厅级认定,仅适用于高等学校学生思想政治教育专 业及高教系列中思想政治相关专业。 (三)论文、著作 1、论文 发表论文类别 作者排名、分值 二 三 Nature 和 Science 100 60 SCI、SSCL AHCI (期刊) 15 6 3 《人民口报》、《光明F1报》、《科技F1报》、 《经济口报》(理论版1500字以上), 《新华文摘》全文转载 12 5 2 EI (期刊)、《中国高等教育》、《高等教育研究》、 《中国高教研究》、《高等工程教育研究》、 《中国大学教学》、《学位与研究生教育》论文 10 4 1 中文核心期刊 6 1 会议索引论文或国外出版的外文期刊 4 有正规刊号的非核心期刊或公开发行的报纸 2 1500字以内的短篇论文 按和应类别论文分值的1/2计分 (四舍五入,不保留小数) 说明:作为指导教师系通讯作者的按第一作者计分;增刊和论文集不计分。 2、专著、编著(译著) 出版物类别 作者排名、分值 ―? 二 三 四 专著 $20万字 40 30 20 10 20万字 35 25 15 5 编著 $20万字 25 20 10 译著 20万字 20 15 5 说叨:编著如设主编和副主编,则按照主编和副主编顺序递次排序,对应上表计分。 专著编著认定标准参见《河北联合大学学术著作类别认定办法》 3、教材及其他专业出版物 类别 主编 副主编 编写 (每章) —- - 教材 国家规划教材 35 25 15 5 般教材 $30万字 10 8 6 2 30万字 8 6 4 2 实验教材 5 3 2 2 其它专业出版物 3 2 1 1 说明:(1)国家规划教材指教育部授权立项的教材。 (2) 承担本科教学任务的教师编写的本科及以上层次的教材按一般教材认定,

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