2019-2020年五年级数学下册 数字与信息 5教案 苏教版.docVIP

2019-2020年五年级数学下册 数字与信息 5教案 苏教版 教学目标： 1．知识目标： 体会数学与生活的紧密联系，认识到数字中蕴含着丰富的信息。 2．能力目标： 初步了解一些简单的数字编码的方法，感受数字编码的思想及其应用价值。 3．情感目标： 在具体情境中，尝试应用数字对信息进行处理，提高应用意识。初步了解对应思想，符号化思想，提高认识事物的能力。 教学重点： 感知数字表达信息的最基本方法和作用，尝试应用数字来处理信息。 教学过程： 一、说一说。 1．创设情境：请大家先介绍自己的姓名。 （1）如果不报姓名，还能怎样来区分班上的同学呢？ （2）你们知道自己的学号吗？ （3）这是数字给我们带来的信息。 2．从下面的数字中，你获得了哪些信息？（在小组里先说一说） 110　112 114 117 119 120 121 122 12315 （1）这里的“112”和“121”三个数字都是相同的，为什么表达的信息不同？ （2）将数字进行有规则的编码后，就能准确地表达信息了。 （板书：数字——编码——信息） 3．在生活中，你还见过哪些用数字编码来表达信息的例子？ （1）出示图片：（信封的邮政编码、身份证号码、家用电器的型号、……） （2）看了刚才的介绍，你有什么感受？ 二、看一看。 1．了解邮政编码。 （1）同学们刚才说了许多有关用数字编码来表达信息的例子，这些编码是