数学人教版七年级下册9.3一元一次不等式组（2）.docVIP

“9.3一元一次不等式组（2）”教学设计 国机励志学校:刘莹莹 一、教材分析 第八章刚学习了二元一次方程组，所以本章安排不等式组的学习是很自然的，本节先从实例——钉一个三角形木框问题说起，充分体现了“从生活中走进来，到生活中去”的概念，以实例来说明概念，引入一元一次不等式组。二元一次方程组的解可用消元法产生，而一元一次不等式组的解集要借助数轴才能得出，通过观察、分析、体会各不等式解集的公共部分，进而讨论几种有代表的不等式组解集，帮助学生及时总结所学知识的学习方法，最后学生学习由浅入深，“试一试”、“做一做”解复杂的不等式组，使对解不等式组的认识整体化、系统化。 二、教学目标、教学重点、教学难点 教学目标 探究理解不等式组解集的含义，会在数轴上确定一元一次不等式组的解集，并掌握用规律判断一元一次不等式的解集。 2、经历观察，讨论、交流等过程，加强及时总结，体会数形结合思想和化归思想。 3、在自主探索、合作交流中获得成功的体验，调动学生参加数学活动的积极性，树立学习自信心。 教学重点 会用规律求一元一次不等式组的解集。 教学难点 讨论求几种有代表性的不等式组的解集情况，体会求不等式组的解集。 三、教法、学法分析 通过“问题情境—合作讨论—探究应用”的模式展开，首先进入生活实例引入一元一次不等式组，引导学生观察、分析，得出一元一次不等式的解集概念，对于求解不等式组这个难点，学生充分讨论交