主题家政教育-加昌国小.doc

PAGE PAGE 30 加昌國小九十六學年度第二學期 五年級綜合活動自編教材 編輯群 林秀玲、呂婉榕、周玲慧、黃俊仁、翁美玲、劉宜璇 嵇同榮、孫千惠、蔡洧君、侯曉寧、林曉玲、曾信慧  目次 活動名稱 節數 頁碼 美麗新校園：掃區工作指導 6 3 看見他（她）的世界 12 5 小小科學家 6 16 與星空有約 3 30 閱讀新「視」界─閱讀越快樂 21 45 參訪創世基金會 3 58 煎蛋達人 3 62 大家一起來：大掃除 3 66  主題：家政教育 單元名稱：美麗新校園 教學節數 6 教學 目標 1、能掌握各項打掃工作的要領。 2、能以行動來愛護環境。 能力 指標 1-3-1 欣賞並接納他人。 1-3-3 在日常生活中，持續發展自己的興趣與專長。 2-3-3 規劃改善自己的生活所需要的策略與行動。 重大 議題 性別平等教育 2-3-5 2-3-8 2-3-11 環境教育1-2-2 生涯發展教育3-2-2 3-2-3 3-2- 教學 重點 1、訂岀打掃區域。 2、介紹使用的工具。 3、分配工作與進行。 4、環境的愛護。 5、評量。 準備 活動 校園平面圖 打掃用具 檢核表 活動 主題 教學 流程 教學 時間 教具 教材 評量 各清掃區域工作指導 ?說明掃地區域分配。 ?介紹正確掃具用法。 ?正確使用掃具。 ?擬訂自己的打掃策略。 ?確實實行。 ?檢測成果。 6 掃具 實作評量 學生清掃環境工具 我的掃地區域是： 我要使用哪些掃具： 名稱 請打勾 單位 掃把 　 輽斗 　 拖把 　 洗廁刷 　 長柄地板刷 　 竹掃帚 　 垃圾袋 鹽酸 　 浴廁清潔劑 　 菜瓜布 　 香皂 　 水桶 　 抹布 　 塑膠手套 　 布手套 　 長柄水刮刀 我的組長是：  主題：飛揚心靈/性別平等教育 單元名稱：看見他（她）的世界 教學節數 12 教學 目標 1、認識傳統與現代女性性格之異同。 2、認識不同地區文化的差異。 3、啟發兒童對事物有不同層面的想法並能清楚陳述。 4、透過閱讀本書檢視兒童自我人格特質、引導兒童對未來的生涯作規劃。 能力 指標 1-3-1 在日常生活中，持續發展自己的興趣與專長。 1-3-2尊重與關懷不同的族群 1-3-3 了解學習與研究的方法，並實際應用於生活中。 2-3-1 規劃改善自己的生活所需要的策略與行動。 3-3-1 熟悉各種社會資源及支援系統，並幫助自己及他人 3-3-2 認識不同的文化，並分享自己對多元文化的體驗。 3-3-3　 4-3-2 探討環境的改變與破壞可能帶來的危險，討論如何保護或改善環境。 重大 議題 性別平等 1-3-2 2-3-5 2-3-11 3-3-6 教學 重點 1、請學生閱讀書本。 2、老師帶領討論書中性別平等意涵。 3、請學生討論、口頭發表。 4、填寫閱讀學習單。 準備 活動 教師：讀本、學習單、ppt檔 活動 主題 教學 流程 教學 時間 教具 教材 評量 看見他（她）的世界 ?請學生閱讀書本。 ?老師帶領討論書中性別平等意涵。 ?請學生討論、口頭發表。 ?相關資料補充。 ?填寫閱讀學習單。 12 讀本 學習單 ppt檔 發表能力 參與度 學習單  ???????再見天人菊 作 者： 李潼著 出版社： 聯合報股份有限公司 編寫者： 曾信慧 內容簡介： 第一章：還記得二十年前的約定嗎？ 一群夥伴在陶藝老師家的一個約定：「二十年後，八月中秋的夜晚，當月亮高掛在西台古堡的半空，請大家回來這裡見面。」因此，不論陳亦雄身在何處，他都要走這一趟歸鄉之路，準時赴約。 第二章：你許了什麼水果願？ 帶著一籃大家所許下水果的願望，見到身材走樣的舊友帶著孩子來接他，在一一詢問大夥近況，往日情景湧上心頭。 第三章：我就是那個大壞蛋！ 縱使走過大半個地球，見過多少的土地；聞過許多的花香，陳亦雄仍不忘澎湖那塊土地上所開出天人菊獨特的香味，以及那一位被他人貼上「大壞蛋」標籤的好朋友。 第四章：請來參加陶藝工作 如今要再踏入陶老師的家中，腦海回想當時參加陶藝社的情景。 第五章：捏塑自己喜愛的陶品 雖說陶藝工作也是活到老、學到老，永遠無『出師』但陶藝本身就是一件很快樂的創作工作。由這一夥人建立起的燒窯，終於開始第一件作品的創作。 第六章：陶土裡的雜質要篩掉 陶土中有許多的雜質，如果不小心去除，很容易在製作過程造成傷害，其次在燒陶中也會造成作品的損失。 陶老師親手製作要送給吳老師的作品，因為不慎遭到毀壞。 陶老師的大學師長欲到澎湖研究考古。 第七章：我可以再塑 一個嗎？ 除了葉英三以外，大家都開始動手製作心中想要的作品