遵义第三中学集体备课教案-肥西中学.DOC

课题：长恨歌 肥西中学高二语文组 黄开科 教学目标： 知识与技能： 运用“以意逆志 知人论世”的方法，从理性的角度去理解把握诗歌的主题。 过程与方法 1、在理解的基础上有感情的朗诵诗歌。 2、讨论分析诗歌的主题，把握诗人的情感态度。 情感态度与价值观 培养学生树立正确的爱情价值观。 教学重难点： 教学重点：运用“以意逆志 知人论世”的方法，从理性的角度去理解把握诗歌的主题。 教学难点：分析诗歌的主题，把握诗人的情感态度。 教学方法： 诵读法，合作探究法， 教具：多媒体 课时安排：一课时 教学过程： 导入：多媒体显示： 吊白居易 童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇。 文章已满行人耳，一度思卿一怆然。 教师提示：白居易去世，唐宣宗李忱以诗吊之，其中有“童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇”句，这两句诗当互文来看，童子、胡儿能解吟长恨曲、琵琶篇，同时还能歌唱，说明《琵琶行》《长恨歌》通俗易懂，“童子”“胡儿”都能吟，且在当代便已广泛流传；一千多年后，它依然是珠玉璀璨，散发着永恒的魅力，究其因由，主要在于一个“情”字。 “一篇《长恨》别有情！”白居易如是说。可见一首《长恨歌》倾注了诗人太多的情感。这部中国版的“人鬼情未了”不仅凝聚着诗人的理念，也层层积淀着历代读者的美好理想。也许，惟其绵绵“长恨”的亘古主题和对真情的向往与追求，才是真永远。 二、