苏教版课程标准数学教材一年级下册.PPTVIP

教学100以内数的认识，重点有两个： 一是数的含义，包括数所表示的数量多少、数的顺序和数的组成方法。 二是在用数描述数量、进行大小比较的活动中逐步形成良好的数感。 （1）适当整合数的含义和读写 这个教学段落 整十数含义 整十数读写 几十几含义 几十几读写 整十数加、减整十数 利用小棒数数（满10进1） 数的抽象（位值原则） 百以内数的表示方法 几十九添1是多少 小棒表示 计数器表示 写数 （2）充分展开对“一百”的 认识过程 一百的两重含义：是九十九后 面的一个数，也是继一、十之 后一个新的计数单位 （3）引导学生根据事物在数量上的特点，选择不同的数数方法 （4）加强了对估计数量多少 的方法指导 4.100以内的加法和减法 （1）把整十数加、减整十数 移至本单元第一课时 （2）以卡通交流的形式给出 了笔算加、减法的基本方法 （3）充实了一些更具现实背 景的实际问题 （4）充实了同数连加、同数连减的 内容 5.元、角、分 （1）单元名由“认识人民币”改为“元、角、分” （2）删去了2角币和2元币的认识 （3）降低了部分习题的难度 6.综合与实践 （1）从三次活动中精选两次 　　一是“我们认识的数” 　　二是“小小商店” （2）对活动内容进行适当修改 　　三是侧