数学人教版七年级下册10.1统计调查（第一课时）--共享单车之旅.docVIP

10.1统计调查（第一课时）----共享单车之旅 教学 目标 知识与技能 了解数据的收集、整理与描述， 2、了解全面调查的概念。会设计问卷全面调查收集数据，能制表整理数据，学会作图描述数据，从而分析数据发现结论科学决策。。 过程与方法 经历收集数据、整理、描述和分析数据的活动，了解数据处理的过程. 情感、态度与价值观 通过数据收集整理描述的学习过程，初步感受统计的数学应用价值。 课型 新授课 课时 第一课时 教学重点 了解全面调查的一般方法，对数据的收集、整理及描述。 教学难点 了解全面调查的应用范围，并能根据已有的数据画出条形统计图和扇形统计图、折线图。 教学方法 通过创设情境引发学生思考，引导学生积极动手动脑进行探索。教学环节的设计与展开都以学生感兴趣的“共享单车”问题为出发点，让学生在自主探索的过程中，形成自己的观点。 教学准备 PPT课件，调查问卷。 教 学 过 程 设 计 教学过程 教学过程 教 学 内 容 师生活动 设计意图 一、活动1创设情境、导入课题 问题一：今天你是采用何种方式到校的? 问题二 ： 如果要了解全班同学今天以下列何种方式到校的，你会怎样做？如何调查？ A.家长送 B.步行 C.骑自家自行车 D.骑共享单车 问题三 ：用举手示意的方法和问卷调查的方法各有什么优点和缺点？ 二、活动2 诱导尝试，探究新知 问题一： 设计问卷调查的目的是什