数学人教版七年级下册8.2.2 用加减消元法解二元一次方程组.docVIP

消元 --用加减消元法解二元一次方程组 执教者：河浦学校 张晓萍 一、教材分析 在学习本节课之前，学生已经学过代入消元法解二元一次方程组，理解“消元”是核心，化归是目标，因此本节课再学习加减消元法就有了理论基础。 二、教学目标 1、知识与技能：会运用加减消元法解二元一次方程组。 2、过程与方法：经历探究加减消元法解二元一次方程组的过程，领会“消元”法所体现的“化未知为已知”的化归思想方法。 3、情感态度与价值观：让学生在探究中感受数学知识的实际用价值，养成良好的学习习惯。 三、重点：加减消元法解二元一次方程组。 四、难点：如何运用加减法进行消元。 五、教学方法：本节课采用“探索---发现---比较”的教学法。 六、教学过程： （一）温故而知新 1、解二元一次方程组的基本思路是什么？ 2、用我们学过的方法如何解 x+y=10 2x+y=16 （二）问题引入 例1 x+y=10 ① 2x+y=16 ② 思考：观察y的系数，能否找出新的消元方法呢？分组讨论并尝试一下求出它的解。 分析：两个方程中未知数y的系数相等，②-①可消去未知数y。解: ②-①，得: x=6 把x＝6代入①，得 6+y=10 解得 y＝4 所以这个方程组的解是 练习1：联