高职商科人才培养与师资队伍.PPT

《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》新内涵学习心得 华 桂 宏 南京师范大学 huaguihong@njnu.edu.cn 提纲 《决定》的指导思想、原则与目标任务 创新高等职业教育层次结构与功能 制度创新：激发职业教育办学活力 专业建设与培养模式：7种观念 推进人才培养模式创新：新7条 建立健全跨界课程衔接体系 多学科视域下的高职教育研究 《决定》指导思想、原则与目标任务 《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》（国发〔2014〕19号）（2014年5月2日 ） 指导思想—适应技术进步和生产方式变革以及社会公共服务的需要，深化体制机制改革，加快现代职业教育体系建设。（标注红色“字段”皆可深入研究） 基本原则—确立职业教育在国家人才培养体系中的重要位置；推动专业设置与产业需求、课程内容与职业标准、教学过程与生产过程、毕业证书与职业资格证书、职业教育与终身学习五个“对接”；推动教育教学改革与产业转型升级衔接配套，强化校企协同育人；为学生多样化选择、多路径成才搭建“立交桥”。 目标任务—到2020年，形成适应发展需求、产教深度融合、中职高职衔接、职业教育与普通教育相互沟通，体现终身教育理念，具有中国特色、世界水平的现代职业教育体系。 创新高等职业教育层次结构与功能 适应发展、内部衔接、外部对接和多元立交。 专科高等职业院校要密切产学研合作，培养服务区域发展的技术技能人才，重