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PAGE 1 南投縣成城國小九十八學年度數學科教學活動設計 教學領域 數學學習領域 教學單元 第七單元 柱體的表面積 教材來源 康軒版 第十二冊 教學時間 3節課，120分鐘(第一節) 教學對象 六年甲班全體同學 教學日期 98年 教學者 周信裕 設計者 周信裕 壹、教　學　研　究 設計理念 使用電子白板呈現課本教材，引發學生的學習動機，並運用電子白板，進行佈題，讓學生上台使用電子白板進行互動，增強學生的學習興趣。 教材分析 本單元與其他單元之關聯圖： 第八冊第八單元 1.能用乘法簡化矩形面積的點算 2.認識平方公分與平方公尺的關係 3.能以同單位表達的量，做面積形式的計算 4.能計算簡單復何圖形的面積 第十二冊第五單元 1.能理解簡單直立柱體的體積為底面積與高的乘積。 2.能計算簡單複合型體的體積 分段能力指標 S-3-5 能利用形體的性質解決幾何問題。 S-1-6 能運用上下、左右、前後、內外等方位語詞描述兩物的相對位置。 C-E-05能將問題與解題一般化。 C-S-05能了解一數學問題可有不同的解法， 並嘗試不同的解法。 6-s-01 能利用幾何形體的性質解決簡單的幾何問題。 教學流程 第一節：計算正方形和長方形表面積 第二節：計算三角柱、圓柱表面積 第三節：計算凹凸複合型表面積 貳、教學目標 單元學習目標 行為目標 1透過展開圖的操作，認識正方體與長方體表面績的意義 2複習三角形、梯形、圓形面積公式 3能計算三角柱與四角柱的表面積 4計算多邊形與凹凸形體表面積 1-1透過展開圖能試著了解正方體與長方體表面積的意義 2-1能計算三角柱、四角柱與圓柱的表面積 3-1能計算凸形複合體表面積 3-2能計算凹型複合體表面積 参、教學準備 老師 課本、習作、電子白板、電腦、單槍投影機、黑板 學生 課本、習作、附件 肆、教學流程 第一節 柱體的體積公式 單元目標 教學準備 1.能知道柱體的表面的算法，並能展開該圖。 師：電子白板、電腦、單槍投影機、布幕、黑板 生：課本、習作 行為目標號碼 教 學 活 動 內 容 教學 時間 教學 資源 教學 評量 引起動機 柱體的表面積 老師利用電子白板所呈現的各種紙類包裝（例如紙箱）來引起學生的注意 發展活動 活動一：柱體的體積 1.請學生將附件三撕下。 老師利用附件三說明同正方形六個面的面積總和，稱為正方體的表面積 2.請學生將附件四撕下。 老師利用附件三說明同長方形六個面的面積總和，稱為長方體的表面積 綜合活動 教師利用電子白板揭示方形柱打開後的總面積。 讓學生分組上台實地操作將各種不同的柱體展開。 【第一節結束】 5` 10` 10` 15` 電子白板、電腦、單槍投影機、布幕 附件 課本 白板、電腦、單槍投影機、布幕 電子白板 【發表】 ＊能辨別紙盒形體 ＊能敘述紙盒展開後的形狀 *能正確回答課本問題 ＊能上台實地操作電子白板並展開該圖形 第二節 柱體的體積公式 單元目標 教學準備 1.能計算三角柱與四角柱表面積 師：電子白板、電腦、單槍投影機、布幕、黑板 生：課本、習作 行為目標號碼 教 學 活 動 內 容 教學 時間 教學 資源 教學 評量 引起動機 複習上節課的內容 發展活動 教師指導「底面積」與「側面積」的用語。 教師使用電子白板讓學生觀察五角柱積木是由7個面所組成。 教師利用電子白板進興課外佈題 分組讓學生進行討論並讓各組推派代表上台操作電子白板並算出柱體是由幾個面所組成。 教師引導學生說明柱體的表面積是由該柱體所有面的面積總和。 綜合活動 總結: 柱體的表面積是由該柱體所有面的面積總和。 學生習寫課本題目。 【第二節結束】 5` 5` 5` 10` 10 5` 電子白板 電子白板 【實作】【發表】 ＊能說出形體的面積公式 【發表】 ＊柱體的表面積是由該柱體所有面的面積總和。 【實作】 ＊能有效練習習作題目。 第三節 複合形體的體積 單元目標 教學準備 1. 能根據柱體體積公式，計算複合型體的體積 師：電子白板、筆記型電腦、單槍投影機、布幕、黑板 生：課本、習作 行為目標號碼 教 學 活 動 內 容 教學 時間 教學 資源 教學 評量 引起動機 利用電子白板呈現生活中看見的凹凸複合體 複習公式 發展活動 老師使用電子白板將多個正立方體堆疊，並問學生如何算出新形體的面積 老師說明課本的題目。 學生的練習拆解課本的題目。 說明透過柱體展開圖，求出各種平面圖形的面積，加總即可算出柱體的表面積。 綜合活動 一、歸納整理 1.統整上課內容，條列式列出 2.運用電腦簡報，將圖形做歸納 二、評量 1.