最新北师大版小学数学六年级下册《图形的认识(二)立体图形》教案设计.docVIP

第 PAGE 页 最新北师大版小学数学六年级下册《图形的认识（二）立体图形》教案设计 　　课前准备 教师准备　多媒体课件 学生准备　小正方体 教学过程 ⊙谈话导入 师：我们在小学阶段学习过哪些立体图形？如果把这些图形分成两类，可以怎么分？ 生：我们学过长方体、正方体、圆柱和圆锥四种立体图形。如果把这些立体图形分成两类，长方体、正方体为一类，因为它们由平面围成；圆柱、圆锥为另一类，因为它们由平面和曲面围成。 师：今天我们就来分类复习这些立体图形的知识。(板书课题：立体图形) ⊙回顾与整理 1．长方体和正方体。 提问：长方体和正方体各有什么特点？ (1)长方体的特点。 ①长方体的6个面都是长方形(也有可能有两个相对的面是正方形)。 ②长方体有6个面，8个顶点，12条棱。相对的面的面积相等，相对的棱的长度相等。 ③把长方体放在桌面上，最多只能同时看到三个面。 (2)正方体的特点。 ①正方体的6个面都是正方形，6个面的面积都相等。 ②正方体有12条棱，棱长都相等，有8个顶点。 ③正方体可以看作特殊的长方体。 (结合学生的回答，整理成表格) 相同点 不同点 关 系 面 棱 顶点 面的形状 面积 棱长 长方体 6个面。 12条棱。 8个顶点。 6个面一般都是长方形(也有可能有两个相对的面是正方形)。 相对的面的面积相等。 每一组互相平行的四条棱的长度相等。 正方体是特殊的长方体。 正方体 6个