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- 2019-06-17 发布于江苏
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《人造卫星 宇宙速度》;一、教材分析 ;二、教学目标;重点:
第一宇宙速度的推导
卫星运行的速度、周期、加速度
;三、教法、学法;;人类对太空的不懈追求;人类对太空的不懈追求;提出问题:抛出的石头会落地,为什么卫星、月亮没有落下来?卫星、月亮没有落下来必须具备什么条件?;;从上式可以看出 :
卫星离地心越远,它运行的速度越慢。
;线速度、角速度、周期与半径的关系?
(1)由G 得:V=.;提问:近地卫星的速度是多少呢?; 当物体进入轨道的速度:11.2km/s<V<7.9km/s
时,卫星绕地球旋转,其轨道是椭圆,地球位于一
个焦点上;;上面是宇宙速度的内容,接下来介绍一种特殊的卫星:同步卫星 ; 学生思考片刻后:给出如左图设置的问题,并让学生进行讨论:给学生一些提示;
用手动画图分别讲解为什么同步卫星必须在赤道平面上
;说明高度为什么一定
让学生计算出高度的表达式
让学生演示他们的答案
给出准确的高度计算方法和计算的表达式
;思考:对于绕地球运动的人造卫星:
(1)离地面越高,向心力越
(2)离地面越高,线速度越
(3)离地面越高,周期越
(4)离地面越高,角速度越
(5)离地面越高,向心加速度越;对地球:v1=7.9km/s (环绕速度) 7.9km/sv11.2km/
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