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小组合作促班级管理 作为一名班主任， 除了教学工作外， 还要面对繁重琐碎的班级工作， 采取科学合理的管理措施可以有效地调动学生的学习热情， 从而形成良好的班风。 成立合作小组是我在班级管理的实践中总结出的一种很奏效的方法，现介绍如下： 合作小组式的班级管理方式， 给学生提供了符合现实社会合作以及竞争双重特性的学习情境。 当我在面对教学和班级管理时， 除了讲大道理， 命令规定还有民主选举外，透过学生差异性的分组，合理的安排座位，进步卡得分制度，物质性的或非物质性的奖励等方法。小组成员一起从事学习、活动、班级管理，配合适当的观察，适当的介入和引导，实现发展目标的一种班级管理的方略。 （一）小组的组建： 小组成员的分配主要采用互补式、 公平性的原则。 按文化成绩、 行为习惯、思想品德、性格差异划分。全班 38 人，共分 8 组。基本上，每组的实力相当。 （二）小组内部管理： 小组组织的建立：①选小组组长：主要由五人当中学习成绩、行为习惯、有责任心的人担当。 ②确立小组组名：小组集体确立组名，对此学生往往兴趣盎然，新意叠出。 本班的组名有希望、流星、先锋、阳光、友谊、超越、星空、科技。 小组卫生管理： 每周学生在校只有五天， 从星期一到星期五， 均有固定的人打扫不同的卫生 区域。这样，避免责任不清， 推委扯皮现象。 值日后，可以根据卫生的打扫情况， 给予一定的奖励。干的好加分，干的不好也