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21章数学活动 三角点阵中前n行的点数计算教学反思 普兰店区第十中学 孙士婷 本节课是一元二次方程的一节活动课，是本章内容的延伸和升华。在执教过后，我认为实现了预期的教学目标，是一堂扎实有效的数学活动课，我认为成功的地方主要有以下几方面： 1、以简单的探究问题为起点，保证所有学生的有效起步 作为学习起点的数学活动，必须是能够引起学生的学习兴趣，不用老师教，每个学生都能达到的学习水平。根据教材内容，我编写了一道规律简单三角点阵的例题，作为学生的学习起点和方向。让学生自主解决，探索规律，保证了每一位学生都能尝到成功的喜悦。为下面的学习做好知识上的、心理上的铺垫。学生在探究活动中，兴趣、爱好和个性特长会得以充分发挥，并进一步地提高了发现问题、解决问题的能力。 2、精心设计问题，有效引导学生 课堂上的提问是否有效往往决定着课堂的实效性。在每一个探索活动中，我都精心设计了符合学生学情的提问。如（1）“在探索活动一中，根据图中的三角点阵，从上往下有无数多行，（1）其中第一行有____个点，第二行有_____个点，第三行有_____个点，……”简单易答，提高学生的