数学人教版七年级下册反比例函数的图象和性质（一）.docVIP

反比例函数的图象和性质（一） 三维目标 一、知识与技能 1．进一步熟悉作函数图象的主要步骤，会作反比例函数的图象． 2．体会函数的三种表示方法的相互转换，对函数进行认识上的整合． 3．逐步提高从函数图象中获取信息的能力，探索并掌握反比例函数的主要性质． 二、过程与方法 1．经历反比例函数主要性质的发现过程． 2．体会分类讨论思想、数形结合思想的运用． 三、情感态度与价值观 1．积极参与探索活动，注意多和同伴交流看法． 2．在动手作图的过程中，体会做中的乐趣，养成勤于动手，乐于探索的习惯． 教学重点 掌握反比例函数的作图． 教学难点 反比例函数三种表示方法的相互转换． 教具准备 1．教师准备：投影仪、直尺、圆规． 2．学生准备：预习本节课的内容． 教学过程 一、创设问题情境，引入新课 活动1 （1）画函数y=3x-1的图象；（2）求上述函数与x轴、y轴的交点坐标． 设计意图： 总结一次函数图象作法的基本步骤及其性质，为学习反比例函数的图象和性质作准备． 师生行为： 学生独立思考、操作、交流、回答；教师可与学生平等交流，提问学生． 生：（1）列表：（由于一次函数的图象是一条直线，所以只需找到两个点）． x 0 y -1 0 （2）描点：以表中各组对应值作为点的坐标，在直角坐标系内描出相应的点． （3）连线：连接两点即可得y=3x-1的图象（图象略）令x=0，则y=-1，∴一次函数与