核酸——遗传信的携带者.docVIP

核酸——遗传信息的携带者 授课时间：10月11日 授课课时：1课时 授课者：林楠华 一、教学目标 1.知识与技能 说出核酸的种类。 简述核酸的分子结构和功能。 懂得以特定的染色剂染色，区分DNA和RNA在细胞中的分布。 2.过程与方法 学会运用比较、归纳等方法分析实验结果。 学会系统性总结归纳DNA和RNA的构成。 3.情感态度与价值观 参与小组合作与交流，培养学生自主、探究、合作式的学习方式。 认识生物科学的价值，乐于学习生物科学，养成质疑、求实、创新及勇于实践的科学精神和科学态度。 二、教学重点难点 核酸的分子结构和功能。 区分DNA和RNA在细胞中的分布。 三、课前准备 学生的探究性学习预习作业：观察DNA和RNA在细胞中的分布。 脱氧核苷酸和核糖核苷酸分子组成示意图、脱氧核苷酸长链示意图、DNA与RNA在化学组成上的区别图。 四、教学方法 逻辑分析：理清知识与知识之间的逻辑关系。 总结归纳：在理清层次关系的基础上，归纳总结知识，加以巩固。 五、教学过程 教学内容 教师组织和引导 时间安排 学生活动 设计意图 导入 新课 引用科学界热门话题，熊猫是熊科还是猫科的问题，引起学生的兴趣，从而提出DNA这一概念。 2min 积极思考回答 激发学生的学习欲望 一、核酸的分类、功能 再进一步提出核酸的概念，区分好前后两者的包含关系。 对应DNA，提出RNA概念