“互联网+时代”语境下版面设计的“+”“-”法.ppt

* * * * * * * * * * * * 2011年11月2日，美国安全化妆品运动联盟表示，强生婴儿洗发水中含有可致癌的二恶烷以及季铵盐15。美国、中国、加拿大等5国市场所售产品中仍含有该物质。 最忌摆领导“标准坐姿”、上奖状证书、合影等照片上报纸 * 6. 版面 “+”专题 专题——把校报周期长的短处转化为专题深度报道的长处。 二版改版 将综合新闻版改为可读性强的专题报道 栏目设置 “观点” “访谈” “新闻故事” “游学” …… 空白——放松视觉、调节阅读节奏、均衡版面。 7. 版面 “+”空白 版面设计“-”什么？ 1.“-”泡沫图片——那些虚大、虚美、少信息甚至零信息 的图片。 2.“-”新闻消息——在新媒体如此横行的状态下，校报做 新闻消息早已是硬伤。不如多做专题 和有深度的通讯。 3.“-”花哨——少些装饰花边花线、底纹和老式的图形， 力求简约、大方明朗。 4.“-”贪多——切忌贪多求全，舍不得留白，版面堵塞。 （省略1000字……） 校报版面设计如何转变传统观念，从“杂志化设计”的设计概念入手，加工、整合诸多信息，根据风格定位来设计版面。 2. 版面 “+”杂志化 2013年度和2014年度我设计的版面设计均获得中国高校校报“好新闻奖”版面设计一等奖。 2013年度的得分排第5位，2014年度得分排第1位。  汕头大学报送的5件作品分别获得一等奖4项、二 等奖，获奖得分在全国高校并列第二名。并列第一名是华南师范大学（广东）和国防科技大学。 只要在“模块化”设计中将各个标题、稿件、版块都划分清楚,装饰物就宜少而精,舍去甩来甩去的走文,花线、变化字用的比较少。 追求大标题、小文章、大图片、版块化,行文上减少拐弯,字体保持统一, 简约即是美。装饰的线、框、底纹、花边、图形不能“不用白不用”,而是“能不用就不用”。 3. 版面 “+”模块化 形式化——以形式决定内容，以形式决定版面。形式美的版面更感染读者，具有独特魅力 4. 版面 “+”形式化 5. 版面 “+”网味 网味——利用微博、微信的版面效果，与新媒 体“接轨”，讨好当今读者 “互联网+时代”语境下 版面设计的“+”“-”法 汕头大学 曾建平 设计诱导阅读 我们一直坚持“设计诱导阅读” 的办报理念。认为优秀的版面设计能给读者以视觉上的刺激而激发阅读的兴趣。美的版面是挽留多几个“读报人”的一种好方式。 1.“+”大图片——图片的直接性和视觉冲击力，符合当 今读图时代需求。 2. “+”杂志化——加工、整合诸多信息，根据风格定 位来设计版面。 3. “+”模块化——易读易操作。素雅、简洁、舒朗的版 面也是一种时尚。 4. “+”形式化——以形式决定内容，决定版面。形式 美的版面更感染读者，具有独特魅力。 5.“+”网味——利用微博、微信的版面效果，与新媒 体“接轨”，讨好当今读者 6. “+”专题——把校报周期长的短处转化为专题深度报 道的长处。 7.“+”空白——放松视觉、调节阅读节奏、均衡版面。 版面设计“+”什么？ 要“+”大图片，首先得由小报改版为大报，才能实现大图片的版面设计。 （《汕头大学报》 已在1996年在全国高校率先把小报改为大报） 1. 版面 “+”大图片 华南师范大学校报编辑郑宇云在2014 中国高校年会作发言时说：? 领导不是新闻图片唯一的主角 根据新闻和版面设计的需要， 专家学者、师生员工都是主角 具有意境的风景图片也能上头版 赏花 包汤圆 上课 学生毕业 * * * * * * * * * * * * *