活动断裂分段研究译文集-张颖.pdf

活动理论视角下的 数字技术与语言学习 关系论 张颖　 著 Ｔａｂｌｅ ｏｆ Ｃｏｎｔｅｎｔｓ Ａｃｋｎｏｗｌｅｄｇｅｍｅｎｔｓ …………………………………………… １ Ａｂｓｔｒａｃｔ ………………………………………………………… ２ Ｌｉｓｔ ｏｆ Ｔａｂｌｅｓ ………………………………………………… ４ Ｌｉｓｔ ｏｆ Ｆｉｇｕｒｅｓ ………………………………………………… ６ Ｃｈａｐｔｅｒ １　 Ｉｎｔｒｏｄｕｃｔｉｏｎ ……………………………………… ７ 　 １．１　 Ｉｎｔｒｏｄｕｃｔｉｏｎ …………………………………………… ７ 　 １．２　 Ｒｅｓｅａｒｃｈ Ｆｏｃｉ ………………………………………… ８ 　 １．３　 Ｒｅｓｅａｒｃｈ Ａｐｐｒｏａｃｈ …………………………………… １０ 　 １．４　 Ｓｉｇｎｉｆｉｃａｎｃｅ …………………………………………… １１ Ｃｈａｐｔｅｒ ２　 Ｌａｎｇｕａｇｅ Ｌｅａｒｎｉｎｇ ａｎｄ Ｄｉｇｉｔａｌ Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ …………………………………… １３ — 　 ２．１　 Ｓｅｃｏｎｄ Ｌａｎｇｕａｇｅ Ａｃｑｕｉｓｉｔｉｏｎ ａ Ｇｅｎｅｒａｌ Ｐｉｃｔｕｒｅ ………………………………………………… １３ 　 ２．２　 Ｌａｎｇｕａｇｅ Ｌｅａｒｎｉｎｇ Ｉｎｖｏｌｖｉｎｇ Ｄｉｇｉｔａｌ Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ …… １９ 　 　 ２．２．１　 Ｒｅｃｅｎｔ Ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔｓ ｉｎ Ｓｔｕｄｉｅｓ ｏｆ Ｌａｎｇｕａｇｅ Ｌｅａｒｎｉｎｇ Ｉｎｖｏｌｖｉｎｇ Ｄｉｇｉｔａｌ Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ ………… ２０ 　 　 ２．２．２　 Ｔｈｅ Ｒｅｌａｔｉｏｎｓｈｉｐ Ｂｅｔｗｅｅｎ Ｄｉｇｉｔａｌ Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ ａｎｄ Ｌａｎｇｕａｇｅ Ｌｅａｒｎｉｎｇ ………………………… ２７ 　 ２．３　 Ｏｕｔｏｆｃｌａｓｓ Ｕｓｅ ｏｆ Ｄｉｇｉｔａｌ Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ ｂｙ Ｌｅａｒｎｅｒｓ ……………………………………………… ３３ 　 　 ２．３．１　 Ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｉｎｇ Ｌｅａｒｎｅｒ，Ｄｉｇｉｔａｌ Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ， ａｎｄ Ｃｏｎｔｅｘｔ ……………………………………… ３４ 　　　　 ２ 活动理论视角下的数字技术与语言学习关系论 　 　 ２．３．２　 Ｕｓｉｎｇ Ｄｉｇｉｔａｌ Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ ｉｎ Ｏｕｔｏｆｃｌａｓｓ Ｓｉｔｕａｔｉｏｎｓ ………………………………………… ３６ 　 ２．４　 Ｓｕｍｍａｒｙ ……………………………………………… ４５ Ｃｈａｐｔｅｒ ３　 Ａｎ Ａｃｔｉｖｉｔｙ Ｔｈｅｏｒｙ Ｖｉｅｗ ……………………… ４８ 　 ３．１　 Ｒｅｓｅａｒｃｈ Ｏｂｊｅｃｔｉｖｅｓ ………………………………… ４８ 　 ３．２　 Ｔｈｅ Ｔｈｅｏｒｅｔｉｃａｌ Ｆｒａｍｅｗｏｒｋ …………………………… ４９ 　 　 ３．２．１　 Ａｃｔｉｖｉｔｙ Ｔｈｅｏｒｙ — ａ Ｂｒｉｅｆ Ｉｎｔｒｏｄｕｃｔｉｏｎ ………… ５２ 　 　 ３．２．２　 Ｗｈｙ Ａｃｔｉｖｉｔｙ Ｔｈｅｏｒｙ？ ………………………… ５９ 　 　 ３．２．３　 Ｏｐｅｒａｔｉｏｎａｌｉｓｉｎｇ Ａｃｔｉｖｉｔｙ Ｔｈｅｏｒｙ ………………… ６１ 　 ３．３　 Ａ Ｍｕｌｔｉｐｌｅｃａｓｅ Ｓｔｕｄｙ Ａｐｐｒｏａｃｈ …………………… ６５ 　 ３．４　 Ａｃｔｉｖｉｔｙ Ｔｈｅｏｒｙｇｕｉｄｅｄ Ｒｅｓｅａｒｃｈ Ｄｅｓｉｇｎ …………… ７１ 　 ３．５　 Ａｃｔｉｖｉｔｙ Ｔｈｅｏｒｙｇｕｉｄｅｄ Ｄａｔａ Ａｎａｌｙｓｉｓ ……………… ７５ 　 　 ３．５．１　 Ｄａｔａ Ａｎａｌｙｓｉｓ Ｆｒａｍｅｗｏｒｋ ……………………… ７５ 　 　 ３．５．２　 Ｄａｔａ Ｐｒｅｓｅｎｔａｔｉｏｎ ……………………………… ７９ 　 ３．６　 Ｓｕｍｍａｒｙ ……………………………………………… ８０ Ｃｈａｐｔｅｒ ４　 Ｔｈｅ Ｓｔｏｒｙ ｏｆ Ｒｏｎ