标题班级开展多体教学的实践研究.docVIP

标题：班级开展多媒体教学的实践研究 作者：余丽丽 单位：高新区昌东镇东方小学 邮编：330072 班级开展多媒体教学的实践研究 摘要：现代信息技术的广泛应用，使得多媒体教学在传统教学基础上发展起来，对传统教学进行了继承和必要补充。多媒体教学以其设计上的创意性、内容上的配置性、教学上的规模效率、传播的深度效应、资料的互补效应将教学过程变得生动活泼，调动了师生双方的积极性。多媒体教学推动了教育的发展，也推动了教育的变革。它是用以突破教学难点的有效途径，有着巨大的发展潜力。该文将就其在班级教学领域中突破教学难点方面浅谈一些个人的认识。 关键词：班级 多媒体教学 突破教学难点 对于多媒体，大家都很熟悉，它在各行各业都发挥着极其重要的作用。同样的，在教育、教学领域中，多媒体也发挥了很大的作用。 “多媒体”这一概念最早出现在教育界。在发展过程中，对此概念虽有异议，但近几年来人们对多媒体的含义有了新的界定。学术界认为，多媒体是具有同时处理、编辑、存储和显示两种以上不同类型媒体信息的技术。也就是说，多媒体不是多种媒体的简单组合，而是以计算机为中心来处理多种媒体信息的技术（计算机技术和视听技术）的综合。我们现在所用的教学媒体，如书本、模型、挂图、幻灯、投影、录音、电视、录像、微机等与其配套的软件资料，在教师精心设计指导下，进行多媒体优化组合，就可以提高教