全三角形复习课.docxVIP

《全等三角形》复习课教学设计 教学目标： 1.通过全等三角形的概念和识别方法的复习，让学生体会辨别、探寻、运用全等三角形的一般方法，体会主动实验，探究新知的方法。 2、培养学生观察和理解能力，几何语言的叙述能力及运用全等知识解决实际问题的能力。 3、在学生操作过程中，激发学生学习的兴趣，培养学生主动探索，敢于实践的精神，培养学生之间合作交流的习惯。 二. 教学的重点和难点： 重点：运用全等三角形的识别方法来探寻三角形以及运用全等三角形的知识解决实际问题。难点：找三角形全等的条件，灵活运用判定解决实际问题。 教学过程： 1.知识点复习： （1）.全等三角形的概念：能完全重合的两个三角形叫做全等三角形 (2).全等三角形的特征：全等三角形的对应边相等，对应角相等 (3).全等三角形的识别：（1）一般三角形全等的识别：SSS，SAS，ASA，AAS （2）直角三角形全等的识别：除以上方法外,还有HL 2.全等三角形识别思路复习 （一）如图，已知△ABC和△DCB中，AB=DC，请补充一个条件-----------------------，使△ABC≌ △DCB。 A A B C D 找夹角 ∠ ABC=∠DCB （SAS）