体验新知学以致用.docVIP

教学 环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 三． 体 验 新 知 ， 学 以 致 用 （一）求出下列图中x的值. x x 2x x x x x x 50° 重点关注基础较差的学生，并给予及时指导. 学生独立完成. 巩固和应用内角和定理,培养学生方程思想. (二)例题学习. 例题 如图2，在△ABC中， CABD图2∠BAC=40°，∠B=75°，AD是 C A B D 图2 引导学生完成解答，关注学生能否严谨、规范地进行解答. 学生尝试完成. 例题源于课本，帮助学生进一步运用定理解决一些相关的角度计算问题. 三． 体 验 新 知 ， 学 以 致 用 (三)变式练习. 1、 如图3，在△ABC中， ∠A=30°，∠B=70°，CD是△ABC的角平分线，CE是△ABC中AB边上的高.(1)求∠BCD的度数. (2)求∠DCE的度数. C C A B D E 图3 2、(1)如图4，在△ABC中，∠ABC、∠ACB的平分线BE，CD相交于点F，∠ABC=42°，∠A=60°，则∠BFC=_____度。 A A D E F B C 图4 （2）如图4，在△ABC中，∠ABC、∠ACB的平分线BE，CD相交于点F，∠A=80°，则∠BFC=______度。 （3）如图4，在△ABC中，∠ABC、∠ACB的平分线BE，CD相交于点F，试猜想∠BFC与∠A的数