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尊重·沟通·共勉 ——五年（ 4）班家长会发言稿 五年（ 4）班班主任 郑伟玲 尊敬的各位家长： 上午好！ 首先，我谨代表漳州新城学校对各位的光临表示热烈的欢迎！ 感谢你们在百忙之中抽空来参加今天的家长会。 期中家长会是我校办学以来一直坚持的一项家校互动活动，为科任教师与各位家长搭建了一个广阔的平台。一、关于家长会 家长会主要是家长会科任老师直接沟通的平台， 通过这个平台， 我们可以将孩子的家庭教育与学校教育进行较为和谐的统一； 这是一个合作的平台， 在同一班级里，班主任及科任教师都要针对不同孩子的特点进行针对性的教育教学， 通过这个平台， 就可以让家庭教育与学校教育做到互补、 相长；这是一个发展的平台，孩子的成长本身就是一个发展的过程， 家校合作的最终目的是关注孩子成长的过程，而非结果。 今天，我们就将一起在这个平台上为孩子的成长进行沟通、 合作，以更好地促进孩子的成长！ 本次家长会， 无疑是孩子小学阶段尤为重要的一次。 因为现在孩子所处的阶段正是承上启下的关键阶段。 接下来九月份开学的这一年将是尤为关键和紧张的一年， 除此，希望在座的家长们更加注重孩子学习习惯和行为习惯的养成，因为这将伴随孩子的一生，是着眼长远的目标。二、班级情况 我们班学生有 44 位学生，从接班到现在已经有半学期了，我非常喜欢这班的孩子，他们聪明、上进、活泼。大多数同学都能够做到按时完成作业，遵守纪律，和同学们友好相处，上课专业听讲，认真做好值日工作。下面，我来简单 分析一下此次期中考试的情况。 ①班级前十名②单科第一名③文明之星、 劳动之星、学习之星、进步之星以及作业工整的名单。 大部分的孩子对学习很有兴趣， 都能积极向上， 养成上课认真听讲， 大胆发言的习惯。这几个月的接触下来，我发现了他们身上越来越多的闪光点： 第一是荣誉感。 一个班级的凝聚力是至关重要的， 直接影响着班级的班级面 1 貌，而一个班级要有凝聚力， 首先就是要培养孩子的集体荣誉感。 这方面我是很 注重的，什么事情都以班集体为重， 特别是学校开展一些集体活动时， 就是培养 孩子集体荣誉感的最好机会。 比如之前举办的年段拔河比赛， 孩子们都能够踊跃 参加，为班级赢得第二名的好成绩。这点精神是非常可喜的。 第二个是尽责。这点主要表现在班级管理上。每个处于管理岗位的孩子， 都能够胜任自己的工作， 每天的值日班长、 经典诵读的同学都能够尽职尽责。 这点也为班级的其他同学起到了一定的带头作用。 特别是班干部的作用， 下面就来看一下我们班的班干部名单。 二、存在的一些问题 安全问题 关注学生的安全问题， 一直是学校的首要工作。 生命重于泰山， 不论是在平 时的课上、班会、晨会，我们老师都时时把学生的安全放在心上，经常对学生进 行安全教育，比如交通安全、饮食安全等；并且通过让学生完成安全知识作业， 提高孩子的自我防范和保护意识。 在学校，课间活动时， 也会有安全督导员在进 行管理，住宿生就餐、 回宿舍路上也有生活老师轮流护送， 班级也特意指定男女 生各 2 名学生帮助管理。但是其中还是存在的一些问题， 比如说：下课冲撞奔跑、 下楼梯快走等现象发生。对此，我也在班级进行强调，对个别学生进行教育，与 一些家长沟通过，希望能够让他们认识到这种行为的危险性。 学习习惯 从学习上来看，大部分学生都能够努力向上，按时完成作业。但同时，问题 也存在着。比如，有的孩子自制能力较差， 在课堂上注意力不够集中， 做小动作； 无法独立完成作业、 书写不够工整等。 平时讲评优化的时候， 收上来批改还是会 有部分孩子错的继续交上来， 而会产生这种现象很大一部分原因是因为上课没有 跟着老师的脚步，没有认真听讲。 作业完成情况 现在的作业情况，总体还是可以，绝大多数都能够按照老师的要求按时完成。 但是有少部分学生缺乏自觉性， 作业马虎或者拖拖拉拉没有及时完成。 比较明显 的是每周周一时候的作业上交情况， 有的同学不是缺了阅读卡， 便是德育作业没 完成，又或者忘记拿给家长签名等等一系列的现象存在。 每周五下午放学后， 我 都会发校讯通给家长， 告知本周周末的作业， 家长可以根据短信来检查学生作业 完成的情况。 2 三、给家长们的几点建议 给子女多一点关爱 每天，孩子在学校的一天学习下来非常疲劳， 回到家里，是多么需要父母的关爱。这时，做父母的就需要去体贴他们，让他们感受的家庭的温暖，促使他们尽快消除疲劳， 去顺利完成接踵而来的家庭作业。 晚上，家长应该督促孩子有效率地完成作业后，早点休息，不至于影响第二天的功课。家长们从点滴做起，让孩子健康成长。 给子女多一点约束 俗话说， “无规矩，不成方圆”。没有良好的教育和适当的约束，孩子就不会有良好的习惯。 有的家长一味让孩子安静地做作业， 一吃完晚饭， 就把孩子安顿在房间里。那么孩