初中物理力学杠杆滑轮机械效率功率课件.docVIP

初中物理力学杠杆滑轮机械效率功率课件.doc

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初中物理 刘超 初中物理力学(杠杆 滑轮 机械效率)测试 所在城区 _________ 学校 __________ 姓名___________ 成绩 __________ 一、单选题 1.下列关于杠杆平衡的正确说法是( ) A.杠杆转动时,也可以平衡 B.杠杆只有在水平位置上静止,才能平 衡 C.杠杆转动时不可能平衡 D.杠杆平衡时,必定是静止的 2.两个力作用在杠杆两端,使杠杆平衡,则( ) A.这两个力的大小必须相等 B.这两个力的力臂必须相等 C.力臂较长的那个力必须较大 D.力臂较长的那个力必须较小 3.如图 2所示的杠杆, O点为支点, B 点挂一重物 G,在 A 点分别施加力 F1、F2、F3, 使杠杆平衡,这三个力中最小的力是( ) A.F1 B.F2 C.F3 D.无法确定 图 2 4.工人们为了搬运一个笨重的机器进入厂房,他们设计了如下图所示的四种方案(机 器下方的小圆表示并排放置的圆形钢管的横截面)。其中最省力的方案是( ) 5.如图甲、乙两个装置,已知 A 在地面上滑动时所受的摩擦力为 40 牛(不考虑绳与滑 轮的摩擦)。要使 A 向右匀速滑动,拉力 F 甲与 F 乙的大小分别为( ) A.40 牛,20 牛 B.20 牛,40 牛 C.40 牛,40 牛 D.20 牛,20 牛 6.如图的三个滑轮分别拉同一物体沿同一水平地面做匀速直线运动 , 所用的拉力分别 为 F1, F2, F3, 那么, 下列关系式中正确的是( ) A.F1>F2>F3 B.F1<F2<F3 C.F2>F1>F3 D.F2<F1<F3. 1 初中物理 刘超 7.如图 15 所示,悬挂的物体重 900N,人用力拉住绳子的一端使物体静止,若不计滑 轮重和摩擦,则人的拉力应是() A.225N B.450N C.300N D.600N 图 15 图 16 8.如图 16所示的装置中,滑轮及弹簧测力计的重力均忽略不计,当整个装置静止时, 绳端受到的拉力为 F,A、B 两个弹簧测力计的示数分别为 FA、FB,它们的关系是 ( ) A.FA=FB=F B.FA=3F,FB=2FC.FA=2F,FB=3F D.F A =F B=3F/2 9.以下说法正确的是( ) A .人提着重物,使重物沿着水平方向移动,提力做了功 B.小球在水平桌面上滚动的过程中,支持力对小球做了功 C.某人在乘电梯上楼的过程中,支持力对人做了功 D.在小车沿斜面下滑的过程中,重力对小车没做功 10.如图 2 所示,物体 A 通过滑轮在水平拉力 F 的作用下沿水 平面 2m/s 的速度匀速运动。此时弹簧测力计的读数为 8N。 如果滑轮、 绳子、弹簧测力计的重力和相关的摩擦均不考虑, 图 2 则物体与水平面的摩擦力及 2s 内拉力所做的功分别为( ) A .8N 32J B.16N 32J C.8N 64J D.16N 64J 11.下列关于功率的说法中,正确的是( ) A.做功的时间越短,功率越大 B.做的功越多,功率越大 C.功率越大,做功越多 D.功率越大,做功越快 12.以恒力 F 推物体,使它在粗糙水平面上移动一段距离, 力 F 所做的功为 W1,功率为 P1。 以相同的力推动物体使它在光滑水平面上移动相同的距离, 此时力 F 所做功为 W2,功率 为 P2,则正确的是( ) A .W1=W2;P1>P2 B.W1<W2;P1>P2 C.W1=W2;P1<P2 D.W1>W2;P1=P2 13.如右图所示,利用滑轮组在水平地面上移动木箱。木箱 A 重 1500N,与地面间的摩擦力是它所受重力的 0.2 倍,若匀速拉动 木箱,使它在 2s 内移动 1m。不计滑轮重及摩擦,拉力 F 做功 的功率是( ) 2 初中物理 刘超 A .50W B.150W C.600W D.100W 14.小刚用 300N 的力将重为 40N 的铅球掷出 10m 远,铅球在空中飞行的过程中,小刚对 铅球做的功为( ) A.0J B.400J C.3000J D.3400J 15.下列过程中,重力势能转化为动能的是( ) A.风吹风车转动 B.秋千从高处向低处摆动 C.拉弯的弓把箭射出去 D.卫星由近地点飞向远地点 16.关于功率和机械效率,下列说法正确的是( ) A.机械做功越快,机械效率就越高 B.功率大的机械比功率小的做功快 C.做功时间越长,机械的功率越大 D.效率高的机械比效率低的做功多 二、实验题 17.小丽学习机械效率后,想知道不同的动滑轮提升相同重物的机械效率是否相同。于是她 用三个自重不同的动滑轮,进行了如图 22 所示的实验,测得数据如下表所示。 (1)在实验中,弹簧测力计应竖直向上 ________拉动; (2)第③次实验中,动滑轮 的机械效率为 _______%; (3

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