全等三角形的判定1.2全等三角形的判定1.pptVIP

11.2全等三角形的判定① 学习 目标 1．掌握三角形全等的“边边边”定理． 2．了解三角形的稳定性． 3．经历探索三角形全等条件的过程，体会利用操作、归纳获得数学结论的过程． 预习 探路 1．你能用尺规作两个三角形全等吗？ 2．什么是”边边边”定理.你能说说它的作用吗? ①AB=DE ② BC=EF ③ CA=FD ④ ∠A= ∠D ⑤ ∠B=∠E ⑥ ∠C= ∠F A B C D E F 1、 什么叫全等三角形？ 能够重合的两个三角形叫 全等三角形。 2、 全等三角形有什么性质？ 创设情境 小明家的衣橱上镶有两块全等的三角形玻璃装饰物,其中一块被打碎了,妈妈让小明到玻璃店配一块回来,请你说说小明该怎么办? 创设情境 1.只给一个条件（一组对应边相等或一组对应角相等）。 ①只给一条边： ②只给一个角： 60° 60° 60° 理性提升 可以发现按这些条件画的三角形都不能保证一定全等。 2.给出两个条件： ①一边一内角： ②两内角： ③两边： 30° 30° 30° 30° 30° 50° 50° 2cm 2cm 4cm 4cm 可以发现按这些条件画的三角形都不能保证一定全等。 理性提升 已知三角形三条边分别是 4cm，5cm，7cm，画出这个三角形，把所画的三角形分别剪下来，并与同伴比一比，发现什么？ 想想该如何画? 画法: 1.画线段AB=3㎝; 2.分别以A、B为圆心,4㎝和6㎝长为半径画弧,两弧交于点C; 3. 连接线段AC、BC. 全等三角形的判定定理1： 三边对应相等的两个三角形全等， 简写为“边边边”或“SSS”。 理性提升 A B C D E F 在△ABC和△ DEF中 ∴ △ABC ≌△ DEF（SSS） AB=DE BC=EF CA=FD 思考：你能用“边边边”解释三角形具有稳定性吗？ 判断两个三角形全等的推理过程，叫做证明三角形全等。 例11. 如下图，△ABC是一个刚架，AB=AC，AD是连接A与BC中点D的支架。 求证：△ ABD≌ △ ACD 要证明△ ABD≌ △ ACD，首先看这两个三角形的三条边是否对应相等。 理性提升 方法构想 例11. 如下图，△ABC是一个刚架，AB=AC，AD是连接A与BC中点D的支架。 求证：△ ABD≌ △ ACD 理性提升 证明：∵D是BC的中点 ∴BD=CD 在△ABD与△ACD中 AB=AC（已知） BD=CD（已证） AD=AD（公共边） ∴△ABD≌△ACD（SSS） 例2:如图，AB=AC，AE=AD，BD=CE， 求证：△AEB ≌ △ ADC。 C A B D E 方法构想 两个三角形中已经的两组边对应相等,只需要再证第三条边对应相等就行了. 证明：∵BD=CE ∴ BD-ED=CE-ED，即BE=CD。 C A B D E 在△AEB和△ADC中， AB=AC AE=AD BE=CD ∴ △AEB ≌ △ ADC (sss) 例2:如图，AB=AC，AE=AD，BD=CE， 求证：△AEB ≌ △ ADC。 我们利用前面的结论，还可以得到作一个角等于已知角的方法。 例3：已知∠AOB 求作：∠A′O′B′=∠AOB 作法：1、以点O为圆心，任意长为半径画弧，分别交OA，OB于点C、D； 2、画一条射线O′A′，以点O′为圆心，OC长为半径画弧，交O′A′于点C′； 3、以点C′为圆心，CD长为半径画弧，与第2步中所画的弧交于点D′； 4、过点D′画射线O′B′，则∠A′O′B′=∠AOB C C′ O A B D O′ A′ B′ D′ ①分析已有条件,准备所缺条件： 证全等时要用的间接条件要先证好； ②三角形全等书写三步骤： 写出在哪两个三角形中 摆出三个条件用大括号括起来 写出全等结论 全等三角形证明的基本步骤： 小结归纳 1 1、已知：如图，AB=AD，BC=CD， 求证：△ABC≌ △ADC A B C D 随堂练习 2、如图，AB=CD，AC=BD，△ABC和△DCB是否全等？试说明理由。 A B C D 证明：在△ABC与△ADC中 AB=AD BC=DC AC=AC ∴ △ABC≌ △ADC