2005-2010年湖南省教师资格认定考试教育心理学真题(完美答案版).docVIP

2005年湖南省教师资格认定考试 教育心理学(中学) 试卷 一、选择题: 1.当儿童的思维不具有可逆性时，其认知发展主要处在（ ） A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段 D、形式运算阶段 2.个体自我意识的发展通常经历 （ ） A、心理自我、生理自我和社会自我阶段 B、生理自我、理想自我和现实自我阶段 C、生理自我、社会自我和心理自我阶段 D、心理自我、社会自我和生理自我阶段 3.学生在解题时，喜欢察颜观色，且易受他人影响和干扰，其认知方式主要属于 （ ） A、场独立型B、场依存型C、沉思型 D、冲动型 4.下列规律中，不属于尝试——错误学习论的主要规律的是 （ ） A、效果律B、练习律C、准备律D、接近律 5.在知识学习时，不考虑学生的认知水平，只是强调准确性，这实际上是重视新旧知识间的（ ） A、实质性的联系 B、非实质性联系 C、人为性联系 D、非人为性联系 6.学生由过分重视成绩名次而产生的学习动机属于（ ） A、认知内驱力 B、自我提高内驱力 C、附属内驱力 D、交往内驱力 7.杀一儆百所产生的强化作用主要属于（ ） A、直接强化 B、替代性强化 C、自我强化 D、正强化 8.举一反三属于（ ） A、水平迁移 B、垂直迁移 C、一般迁移 D、负迁移 9.在知识学习中，写作方法的学习属于 （ ） A、陈述性知识的学习 C、认知策略的学习 B、心智技能的学习 D、感性知识的学习 10.学习某个材料30分钟刚好成诵，如果要达到牢固熟记的程度，最佳的过度学习应再增加（ ） A、15分钟 B、20分钟 C、25分钟 D、30分钟 11.列提纲属于学习策略中的（ ） A、复述策略 B、精加工策略 C、组织策略 D、元认知策略 12.紧张不安、忧心忡忡、集中注意困难、极端敏感、对轻微刺激作过度反应、难以做决定等， 这是下列哪种症状的表现（ ） A、焦虑症 B、抑郁症 C、强迫症 D、恐怖症 13.教学是具有一定程序结构的。通常，教学过程中首要事件是（ ） A、提示教学目标 B、唤起先前经验 C、引起学生注意 D、呈现教学内容 14.福勒等认为，当教师较多地关注学生是否喜欢我、同事怎样看我、领导怎样评价我 时，他此时主要处在教师成长历程的（ ） A、关注生存阶段 B 、关注情境阶段 C、关注学生阶段 D、关注成就阶段 15.下列哪种情况不属于教师常用的反思方法（ ） A、写反思日记 B、详细描述 C、交流讨论 D、行为模仿 二、填空题:本大题共却个空，每空1分，共约分。把答案填在题中横线上。 16.教育心理学的发展经历了初创时期、 和成熟时期。 17.埃里克森认为儿童人格的发展必须经历 顺序不变的阶段。 18.广义的学习指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的（）相对持久的变化。 19.学生在字词学习初期，常常出现错别字，对生字掌握不准确，这是一种 刺激的表现。 20.斯金纳认为，人和动物的行为有两类:应答行为和 。 21.布鲁纳认为学生的学习过程一般由获得、 和评价三个过程组成。 22.马斯洛提出人的需要有五种，分别是生理的需要、安全的需要、 、尊重的需要和自我实现的需要。 23.经验类化理论认为， 是迁移产生的关键。 24.根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可分为符号学习、概念学习和 25.在知识学习中，概念和规则的正例，传递了最有利于 的信息。 26.瞬时记忆又称之为 。 27.心理健康既是一种状态也是一种 28.建构学习论认为，教学不是 ，而是知识的处理和转换。 29.心智技能的形成通常经历原型定向、 和原型内化三阶段。 30.教科书上的练习题多属于 问题 31.创造性思维的核心是 。 32.态度的构成一般包含认知成