全等三角形的判定与性质的综合.pptVIP

定南县第三中学 李 燚 全等三角形 老师一不小心把一块三角形的玻璃打碎成了三块，想到玻璃店去配一块完全一样的玻璃，请你们帮老师想个最省事的办法是（ ） A.带①去 B.带②去 C.带③去 D.带①和②去 C 两边 对角 两边 一角 两角 一边 考点一:三角形全等的判定 已知条件 图形 是否全等 形成结论 三 边 SSS 是 两角 夹边 是 ASA 两角 一边 是 AAS 两边 夹角 是 SAS 直角 三角形 是 HL 不一定 无 斜三 角形 三角形全等的证明思路 1、已知两边 找第三边 SSS 找夹角 SAS 找直角 HL 2、已知一边一角 找夹角另一边 SAS 找另一角 AAS 或ASA 3、已知两角 找夹边 ASA 找另一边 AAS 全等三角形中常见的基本图形 考点二:三角形全等的性质 考点三:三角形全等的应用 1、证明线段、角相等 2、求线段的长度、角的度数、三角形的面积 3、测量不可直接测量的距离等 性质1：全等三角形的对应边相等，对应角相等; 性质2：全等三角形的对应线段（角平分线、中线、高、中位线）相等，对应周长相等，对应面积相等。 例1、如图，小强利用全等三角形的知识测量池塘两端M、N的距离，如果△PQO≌△NMO，则只需测出其长度的线段是(　　) A．PO B．PQ C．MO D．MQ B 全等三角形性质应用 同步训练：如图，D、E是AB、AC边上的中点，将沿过DE的直线折叠，点A恰好落在BC上F处，若∠B=50°，则∠BDF=_____度 80 F E D C B A F E D C B A 例2.如图，已知AE∥BF, ∠E=∠F,只添加一个条件要使△ADE≌△BCF,可添加的条件是_______________ _________________________________________________ B A E F C D 同步训练1：如图，AB=AD，BC=DC，AC与BD交于点E，由这些条件你能推出哪些三角形全等？ （不再添加辅助线，不再标注其它字母，不写推理过程，只要求写出你认为正确的结论即可） E B C D A 全等三角形的开放题 AE=BF (ASA) DE=CF (AAS) AD=BC (AAS) AC=BD (间接条件可证到AD=BC) 条件开放 题 结论开放题 △ABC≌ △ADC △ABE≌ △ADE △CDE≌ △CBE 例3：如图在△ABC和△ADE中，点E在BC边上，∠CAE=∠BAD，∠B=∠D，AB=AD. （1）求证：△ABC≌△ADE； （2）如果∠AEC=75°，将△ADE绕着点A旋转一个锐角后与△ABC重合，求这个旋转角的大小. A C E D B △ABC≌△ADE 在△ABC和△ADE中 ∠BAC=∠DAE AB=AD ∠B=∠D (ASA) 证明:⑴ ⑵由⑴可得AE=AC，又∵∠AEC=75° ∴∠AEC=∠ACE =75° ∴∠CAE=180°－（2×75°）=30° ∴这个旋转角为30° 全等三角形的操作 ∵∠BAC=∠CAE+∠1,∠DAE=∠BAD+∠1 又∵ ∠CAE=∠BAD，∴∠BAC=∠DAE 1 同步训练：两个大小不同的等腰直角三角形三角板如图1所示放置，图2是由它抽象出的几何图形，点B，C，E在同一条直线上，连结DC． （1）请找出图2中的全等三角形,并给予证明（说明:结论中不得含有未标识的字母）． （2）证明：DC⊥BE． 理由： ∵ △ABC 与△AED 都是等腰直角三角形 ∴AB =AC，AE =AD，∠BAC =∠DAE = 90° ∵ ∠BAE=∠BAC +∠CAE， ∠CAD=∠DAE +∠CAE ∴ ∠BAE=∠CAD 在△ABE和△ACD 中 AB=AC AE =AD ∠BAE =∠CAD 解： （1）图2中△ABE ≌△ACD ∴ △ABE≌△ACD （SAS） ⑵由⑴ △ABE≌△ACD，又∵ △ABC是等腰直角三角形 可得∠B=∠ACB=∠ACD=45° ∴∠BCD=∠ACB+∠ACD=90° ∴ DC⊥BE A B C D E 例4：如图，AD是等腰直角三角形ABC 的底角的平分线，∠C ＝90°， 求证：AB＝AC＋CD． 全等三角形与角平分线 A B C D A B C D E 证明1：（如图）过点D 作DE⊥AB于E 例4：如图，AD是等腰直角三角形ABC的底角的平分线，∠C＝90° 求证：AB＝AC＋CD． ∵∠C =90°, ∴∠C =∠AED =90°, ∵AD平分∠C